Scientific studies of mobile applications that address the concepts of Physical discipline in Libras

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10009

Keywords:

Teaching; Play Store; Applications; Inclusion.

Abstract

Digital technologies are increasingly present in people's daily lives, of the most varied age group and social class. Modern society is also marked by the social inclusion of people with disabilities. The inclusion of disabled people begins in the classroom, with the school assuming the role of integrator. For deaf students, this integration must occur through a Libras interpreter, which is one of the communication channels between the deaf student and his colleagues, teachers and school staff. However, this interaction is sometimes limited by the fact that deaf students do not have a 24-hour interpreter at their disposal. The use of a mobile device can be a useful tool in the inclusion of the deaf, since they can use their devices to access applications that allow the combination of the Portuguese language with Libras. Therefore, the objective of this work was to conduct a search in order to identify whether this technology is already available and able to be explored by deaf students in the teaching of Physics. The analysis was limited to the period from 2014 to 2019, as it is a time of strong technological expansion. A search of the GooglePlay Store resulted in 94 applications involving the word Libras, 57 of which were of Brazilian origin and 37 were foreign. Of this total, only one Brazilian application involved teaching Physics. Thus, the research showed that the possibilities of applications that favor the teaching and learning processes of Physics to deaf students are still scarce.

Author Biographies

Marciele Keyla Heidmann, Universidade do estado de Mato Grosso.

Possui graduação em Matemática pela UNEMAT (2004), segunda licenciatura em Pedagogia pela UNIFAVEST (2020), especialização em Ensino de Matemática pela UNEMAT (2008) e especialização em Libras pelo Centro Universitário Barão de Mauá (2013). Aprovada no ATESTO 2017/3 - intérprete de LIBRAS na tradução e interpretação de LIBRAS - Português e Português - LIBRAS pelo CASIES/SEDUC - Secretaria de Estado de Educação Esporte e Lazer. Atualmente atua como professora efetiva da Educação Básica do Estado de Mato Grosso na E. E. 13 de Maio em Tangará da Serra ? MT. Tem experiência na área de Matemática e na área da educação especial - AEE/Matemática com ênfase em LIBRAS.

Gabriel Schardong Ferrão, Universidade do Estado de Mato Grosso

Graduated in Webdesign and Programming from the University of Southern Santa Catarina (2014). He is currently a university agent - administrative technician at the State University of Mato Grosso. , acting mainly on the following themes: cocoa, education, solidarity and Easter.

Raquel Aparecida Loss, Universidade do Estado de Mato Grosso

Possui graduação em Engenharia de Alimentos pela Universidade de Passo Fundo,Mestrado e Doutorado em Engenharia de Alimentos pela Universidade Federal de Santa Catarina. Exerce atividade como Docente da Educação Superior na Universidade do Estado do Mato Grosso.

Claudinéia Aparecida Queli Geraldi, Universidade do Estado de Mato Grosso

Possui graduação em Engenharia Química pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2001), mestrado em Engenharia Química pela Universidade Estadual de Maringá (2006), doutorado em Engenharia Química pela Universidade Estadual de Maringá (2010) e Pós Doutorado em Engenharia Química pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2013). Tem experiência na área de Engenharia Química, com ênfase em Processos de Separação e Sistemas Particulados, em indústrias de extração fécula de mandioca e amido de milho e processos de biossorção em efluentes líquidos contendo corantes e metais pesados. Atualmente exerce atividade como docente da educação superior nos cursos de Agronomia e Administração da Universidade do Estado de Mato Grosso.

Sumaya Ferreira Guedes, Universidade do Estado de Mato Grosso

Possui graduação em Licenciatura Plena em Química pela Universidade Federal de Mato Grosso (2009), mestrado em Tecnologia e Segurança Alimentar pela Universidade Nova de Lisboa-Faculdade de Ciências e Tecnologia (2010) e doutorado em Química pela Universidade Estadual de Campinas (2016). Atualmente é docente do ensino superior da Universidade do Estado de Mato Grosso.

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Published

21/11/2020

How to Cite

HEIDMANN, M. K.; FERRÃO, G. S. .; LOSS, R. A. .; GERALDI, C. A. Q. .; GUEDES, S. F. Scientific studies of mobile applications that address the concepts of Physical discipline in Libras . Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 11, p. e44791110009, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i11.10009. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/10009. Acesso em: 23 dec. 2024.

Issue

Vol. 9 No. 11

Section

Educational Objects

License

Copyright (c) 2020 Marciee Keyla Heidmann; Gabriel Schardong Ferrão; Raquel Aparecida Loss; Claudinéia Aparecida Queli Geraldi; Sumaya Ferreira Guedes

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