Permanent education and vaccination: minimizing missed opportunities
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i11.10198Keywords:
Vaccination; Health Education; Continuing Education; Teaching; Health personnel.Abstract
Vaccines are essential in the fight against various diseases however, health professionals need to be sensitized to the non-occurrence of missed vaccination opportunities. The aim of this study is to describe the process of Permanent Health Education on Missed Opportunities in a Family Health Unit of Baixada Fluminense. It was conducted an descriptive research on type of action research with 13 workers from the multidisciplinary team. Data in mixed questionnaires, submitted to Content Analysis; and subsequent preparation of intervention plan based on situational strategic planning. The results showed that the team has knowledge about missed opportunities but contributes to their occurrence by: not approaching the population while waiting for care; define previous days for vaccination; false contraindications. It was made An analysis of the causes of the problem in question, defined its critical nodes and created specific operations, culminating in the Intervention Plan. It was concluded this was translated into a Permanent Education strategy that, with the involvement of the entire multidisciplinary team, modified vaccination practices in order to reduce the missed opportunities.
References
Andrade, A. C. V., Schwalm, M. T., Ceretta, L. B., Dagostin, V. S., & Soratto, M. T. (2013). Planejamento das ações educativas pela equipe multiprofissional da Estratégia Saúde da Família. Mundo Saúde, 7(4), 439-449. Recuperado de: http://www.saocamilo-sp.br/pdf/mundo_saude/155558/A09.pdf
Brasil. Ministério da Saúde (2015). Departamento de Monitoramento e Avaliação do SUS. Planejamento Estratégico do Ministério da Saúde: 2011-2015: Resultados e Perspectivas. Brasília (DF): Ministério da Saúde. Recuperado em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/planejamento_estrategico_ministerio_saude_2011_2015_5ed.pdf
Brasil. Ministério da Saúde (2014). Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância das Doenças Transmissíveis. Manual de Normas e Procedimentos para Vacinação. Brasília (DF): Ministério da Saúde. Recuperado em: http://bvsms.saude.gov.b r/bvs/publicacoes/manual_procedimentos_vacinacao.pdf
Brasil. Ministério da Saúde (2013). Secretaria de Vigilância em Saúde. Departamento de Vigilância Epidemiológica. Programa Nacional de Imunizações (PNI): 40 anos. Brasília (DF): Ministério da Saúde. Recuperado em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publica coes/programa_nacional_imunizacoes_pni40.pdf
Bardin, L. (2009). Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70.
Cosme, F. S. M. N., & Valente, G. S.C. Educação permanente na práxis de preceptoria em Atenção Básica de Saúde. Research, Society and Development, 9(8). Retrieved from: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4490
Domingues, C. M. A. S, Maranhão, A. G. K, Teixeira, A. M., & Braz, R. (2019). Coberturas Vacinais: Como explicar a queda? In: R.A. Kfouri & G.C Levi (Orgs), Controvérsias em Imunizações 2019 (pp. 65-111). São Paulo: Segmento Farma.
Domingues, C. M. A. S, & Teixeira, A. M. S. (2013). Coberturas vacinais e doenças imunopreveníveis no Brasil no período 1982-2012: avanços e desafios do Programa Nacional de Imunizações. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 22(1), 9-27. Recuperado de: http://scielo.iec.gov.br/pdf/ess/v22n1/v22n1a02.pdf
Esposito. S., Principi, N., & Cornaglia, G. (2014). Barriers to the vaccination of children and adolescents and possible solutions. CMI, 20(5), 25-31. Retrieved from: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24354949
Gonçalves, L. C., Cortez, E. A., Cavalcanti, A. C. D., Cosme, F. S. M. N., & Valente, G. S. C. (2014). Educação Permanente sob o Olhar de Profissionais da Estratégia de Saúde da Família. Revista de Enfermagem da UFPE online, 8(1), 2390-2396. Recuperado de: https://periodicos.ufpe.br/revistas/revistaenfermagem/article/download/9930/10224
Guimarães, R. (2020). Vacinas Anticovid: um Olhar da Saúde Coletiva. Ciência e Saúde Coletiva, 25(9), 3579-3585. Recuperado de: https://www.scielo.br/pdf/csc/v25n9/1413-8123-csc-25-09-3579.pdf
Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (2014). Objetivos de Desenvolvimento do Milênio: Relatório Nacional de Acompanhamento. Brasília: IPEAI. Recuperado de: https://www.ipea.gov.br/portal/images/stories/PDFs/140523_relatorioodm.pdf
Krul, A. J., & Emmel, R. (2014). Investigação sobre as Referências de Schön no Contexto do GT8 na Anped Sul 2010/2012 [Trabalho Completo]. In Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Reunião Científica Regional da ANPED, X ANPED SUL (p. 1-14). Florianópolis, Brasil: ANPED. Recuperado de: http://xanpedsul.faed.udesc.br/arq_pdf/1823-0.pdf
Nicoletto, S. C. S., Bueno, V. L. R. C., Nunes, E. F. P. A., Cordoni-Júnior. L., González, A.D., Mendonça, F. F., Brevilheri, E. C. L., & Carvalho, G. S. (2013). Desafios na implantação, desenvolvimento e sustentabilidade da Política de Educação Permanente em Saúde no Paraná, Brasil. Saúde e Sociedade, 22(4), 1094-1105. Recuperado de: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0104-902013000400012&script=sci_abstract&tlng=pt
Oliveira, V. C., Gallardo, P. S., Gomes, T. S., Passos, L. M. R., & Pinto, I. C. (2013). Supervisão de Enfermagem em Sala de Vacina: A Percepção do Enfermeiro. Texto e Contexto Enfermagem, 22(4), 1015-1021. Recuperado de: https://www.scielo.br/pdf/tce/v22n4/18.pdf
Oyo-Ita, A., Nwachukwu, C. E., Oringange, C., & Meremikwu, M. M. (2015). Interventions for improving coverage of child immunization in low- and middle-income countries. Cochrane Database Systematic Reviews, 9(CD0081450). Recuperado de: http://cochrane.bvsalud.org/cochrane/show.php?db=reviews&mfn=5044&id=CD008145&lang=pt&dblang=&lib=COC&print=yes
Parrella, A., Braunack-Mayer, A., Gold, M., Marshall, H., & Baghurst, P. (2013). Healthcare providers’ knowledge, experience and challenges of reporting adverse events following immunization: a qualitative study. BMC Health Service Research, 13(313). Recuperado de: https://bmchealthservres.biomedcentral.com/articles/10.1186/1472-6963-13-313
Pereira, A. B., & Conceição, M. I. G. (2013). Processo de desligamento entre pesquisadores e participantes na pesquisa-ação. Fractal Revista de Psicologia, 25(1), 109-126. Recuperado de: http://www.saocamilo-sp.br/pdf/mundo_saude/155558/A09.pdf
Prefeitura Municipal de Duque de Caxias (2013). Plano Municipal de Saúde 2010-2013. Recuperado de: http://transparencia.duquedecaxias.rj.gov.br/portal/images/arquivos/docs /leis/PMS2010-2013%20Duque%20de%20Caxias.pdf
Rieg, D. L., Scramim, F. C. L., Raimundo, D. O., Zau, V. C., & Calazans, W. R. (2014). Aplicação de procedimentos do planejamento estratégico situacional (PES) para estruturação de problemas no âmbito empresarial: estudos de casos múltiplos. Gestão & Produção, 21(2), 417-431. Recuperado de: https://www.scielo.br/pdf/gp/v21n2/v21n2a14.pdf
Saeterdal, I., Lewin, S., Austvoll-Dahlgren, A., Glenton, C., & Munabi-Babigumira, S. (2014). Interventions aimed at Comunities to Inform and/or Educate about early Childhood Vaccination. Cochrane Databases of a Sistematic Review, 11. Recuperado de: http://cochranelibrary-wiley.com/doi/10.1002/14651858.CD010232.pub2/full
Thiollent, J.M.M. (2011). Metodologia da pesquisa-ação. São Paulo: Cortez Editora
United Nations (2015). Sustainable Development. Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development. Recuperado de: https://sdgs.un.org/2030agenda
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Suellen Gomes Barbosa Assad; Marcos Paulo Fonseca Corvino; Geilsa Soraia Cavalcanti Valente; Elaine Antunes Cortez; Silvia Cristina Pereira dos Santos
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
