Educação lazer e saúde: relato metodológico de educação a distância durante a pandemia do Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.10881Palavras-chave:
Lazer; Ginástica de Condicionamento Físico; Tecnologias da informação e comunicação.Resumo
Objetivo deste trabalho foi relatar a metodologia utilizada para o ensino da Ginástica de Condicionamento Físico (GCF) durante a Pandemia do Covid-19 por meio das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) nos anos finais de uma escola pública. Trata-se de um estudo de natureza qualitativa, com característica descritiva, classificada como relato de experiência. O relato é sobre aplicação de uma metodologia de ensino na modalidade de Educação a Distância (EaD) utilizando os recursos das TIC, principalmente o Google Sala de aula no ensino da Ginástica. A pesquisa foi realizada em três etapas: Revisão bibliográfica; Produção do material didático sobre GCF; Intervenção pedagógica em EaD. As ferramentas de ensino utilizadas neste estudo foram: Google Classroom; Google Meet e WhatsApp. Elas se mostraram adequadas para o processo de ensino da GCF durante o período de isolamento social.
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