Environmental Education as an ally to sustainability in Sustainable Development Projects (PDS)

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.11222

Keywords:

Sustainable Agricultural Practices; Sustainability; Environmental Conservation; Land reform.

Abstract

Environmental education is as an alternative to raise awareness of sustainable agricultural practices, aiming to incorporate new practices in sustainability, capable of reducing or eliminating damage to the environment. In this sense, the socio-environmental reality of rural settlement projects can be favored with actions in favor of the socio-environmental and economic sustainability of these territories. In this article, the objective was to highlight the role of environmental education, as an inducing tool in encouraging environmental conservation practices, avoiding and / or mitigating the damage caused by inefficient land use in sustainable development projects (PDS’s) in Brazil. Methodologically, it consists of a qualitative research of bibliographic nature. It was possible to infer that Environmental Education consists of an important tool capable of sharing information, promoting social development and the training of settlers, based on paradigm breaks, encouraging sustainable use, and developing continuous processes of coexistence and respect for the environment.

Author Biographies

Francisco Igo Leite Soares, Universidade Federal do Oeste do Pará

Doutorando em Ciências Ambientais, pelo Programa de Pós-graduação em Sociedade, Natureza e Desenvolvimento - PPGSND (Ufopa, 2020); Mestre em Engenharia de Petróleo e Gás pela Universidade Potiguar (UnP-RN, 2013); Especialista em Gestão Empresarial pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (FIJ-RJ, 2010) e em Docência no Ensino Superior pela Universidade Potiguar (UnP-RN, 2010); Graduado em Ciências Contábeis pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN, 2006).

Thiago Almeida Vieira, Universidade Federal do Oeste do Pará

Pós-Doutorado pelo Research Centre for Tourism, Sustainability and Well-being (CinTurs) da Universidade do Algarve (UAlg). Doutorado em Ciências Agrárias (2011), Mestrado em Ciências Florestais (2006), Graduação em Engenharia Florestal (2003) pela Universidade Federal Rural da Amazônia.

Maria Mirtes Cortinhas dos Santos, Universidade Federal do Oeste do Pará

Licenciatura em Letras pela Universidade Federal do Pará (UFPA - 1982), Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal de Roraima (UFRR - 1996), Mestrado em Geociências pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM - 2006), Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP - 2015) e Pós Doutorado na Universidade Estadual do Oeste do Paraná- UNIOESTE - Campus Cascavel (2019)

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Published

29/12/2020

How to Cite

SOARES, F. I. L.; VIEIRA, T. A.; SANTOS, M. M. C. dos . Environmental Education as an ally to sustainability in Sustainable Development Projects (PDS). Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 12, p. e45891211222, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i12.11222. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/11222. Acesso em: 15 nov. 2024.

Issue

Vol. 9 No. 12

Section

Human and Social Sciences

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Copyright (c) 2020 Francisco Igo Leite Soares; Thiago Almeida Vieira; Maria Mirtes Cortinhas dos Santos

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