The role of the school council in Municipal Elementary Schools (EMEF) in Vitória, in State of Espírito Santo, Brazil

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i1.11420

Keywords:

Democratic management; School council; Participation.

Abstract

The article aims to analyze one of the mechanisms of Democratic Management – the School Council, under the perception of this collegiate body. Applies a qualitative methodology with semi-structured interviews to the holders of the School Councils in four Municipal Schools of Elementary Education, using the content analysis of Bardin. Noteworthy are the registration units: participation, strengthening, sharing, conversation, criticism, among others. The simple statistic showed the direct relationship of 1-Council, 2-Participate and 3-Democratic Management, totaling the percentage of 40.41% of frequencies, and the School Board is the collegiate body that must manage the school.

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Published

02/01/2021

How to Cite

GONÇALVES, M. C. de S.; FONSECA, L. S. G.; SOUZA, M. C. de. The role of the school council in Municipal Elementary Schools (EMEF) in Vitória, in State of Espírito Santo, Brazil. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 1, p. e3610111420, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i1.11420. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/11420. Acesso em: 18 jan. 2021.

Issue

Section

Education Sciences