Interpretation of prescription from the perspective of elderly patients functional and low schools

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12494

Keywords:

Prescition; Ederly patient; Low education level.

Abstract

The theme of our paper circumscribes discussions around the elderly patient, and we focus on the prescription genre, which is generated in different layers of the health areas. The study aimed to: Identify, through bibliographic review, how the prescription is being understood by the functional illiterate elderly patient or with low education. An integrative review was carried out, and the inclusion criteria for the selection of studies were selected only original articles in full text, within the six-year time frame and in Brazilian Portuguese, with abstracts indexed in the selected databases and the time frame six years (2015 to 2020). As one of the main results, we have that patients who attend health units more often and have a bond with the professional, present a better response to treatment, making the proposal to create the professional bond proposed by the Family Health Strategy (FHS) and Primary Health Care (PHC).

Author Biographies

Richardson Lemos de Oliveira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Especialista em Geriatria e Gerontologia pela Universidade Aberta da Terceira Idade vinculada a Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/UnATI)

Wilder Kleber Fernandes de Santana, Universidade Federal da Paraíba

Doutorando e Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística (PROLING) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Mestre em Teologia e Especialista em Gestão da Educação Municipal (UFPB). Membro-Pesquisador do GPLEI -CNPQ-UFPB.

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Published

14/02/2021

How to Cite

OLIVEIRA, R. L. de; SANTANA, W. K. F. de; VEIGA, D. de O. C. da .; MACONATO, A. M.; PEQUENO, B. E. de M.; BARROS, R. R. de .; REIS, L. D.; PACHECO, L. F. .; MACEDO, H. A. de .; GOMES, J. C. T.; ARAÚJO, I. de O. de . Interpretation of prescription from the perspective of elderly patients functional and low schools. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 2, p. e25410212494, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i2.12494. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/12494. Acesso em: 22 nov. 2024.

Issue

Vol. 10 No. 2

Section

Health Sciences

License

Copyright (c) 2021 Richardson Lemos de Oliveira; Wilder Kleber Fernandes de Santana; Daiane de Oliveira Campos da Veiga; Aylla Monteiro Maconato; Bruno Eduardo de Menezes Pequeno; Rebecca Rodrigues de Barros; Lidiane Dias Reis; Lívia Ferreira Pacheco; Heberth Almeida de Macedo; Jeanne Cristina Teixeira Gomes; Isabella de Oliveira de Araújo

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