Health education with nurses regarding the risk of contamination by tuberculosis during the nursing consultation
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12621Keywords:
Tuberculosis; Office nursing; Communicable diseases; Teaching.Abstract
Tuberculosis (TB) is an infectious and contagious disease transmitted by a bacterium known as Koch's bacillus, scientifically called Mycobacterium tuberculosis. It is one of the oldest infectious diseases, and although preventable and curable, it still remains a major public health problem today. The nursing professional is at greater risk of exposure to communicable diseases, and this increases when performing invasive procedures, for this reason the use of Personal Protective Equipment (PPE) is recommended. The objective of this work is to report the experience from the clinical practices in the nursing offices, which treated patients with pulmonary tuberculosis correlating to the negligence observed by nursing students, performed by health professionals, regarding the incorrect use of PPE's. This is a descriptive study, with a qualitative approach, such as an experience report, carried out in a Basic Health Unit (BHU) in Belém, after experiencing compulsory curricular practices. Although the structure of the place is appropriate, with ventilation and natural lighting, with adequate windows, and with a standing fan in the consultation room directing the air to an external environment, the use of masks is done inappropriately, when used , during the consultation. TB cases according to the National Tuberculosis Fight Program are 84.8 cases per 100,000 professionals. Therefore, there is a need for training aimed at these professionals for effective TB prevention in health facilities, in order to reduce the incidence of tuberculosis cases.
References
Barroso, W. J. (2001). Biossegurança em tuberculose na unidade de saúde no laboratório. Boletim de Pneumologia Sanitária, 9(2), 27-32.
Berbel, N. A. N. (2011). As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes. Semina: Ciências Sociais e Humanas, 32(1), 25-40.
Costa, A. D. F. A., Gomes, A. M. F., Fernandes, A. F. C., Silva, L. M. S. D., Barbosa, L. P., & Aquino, P. D. S. (2020). Competências profissionais de promoção da saúde no atendimento a pacientes com tuberculose. Revista Brasileira de Enfermagem, 73(2), 1-7.
Lacerda, T. C., Souza, F. M. D., Prado, T. N. D., Locatelli, R. L., Fregona, G., Lima, R. d. C. D., & Maciel, E. L. (2017). Infecção por tuberculose entre profissionais de saúde da atenção básica. Jornal Brasileiro de Pneumologia, 43(5), 416-423.
Maciel, E. L. N., Prado, T. N. D., Fávero, J. L., Moreira, T. R., & Dietze, R. (2009). Tuberculose em profissionais de saúde: um novo olhar sobre um antigo problema. Jornal brasileiro de pneumologia, 35(1), 83-90.
Maziero, V. G., Vannuchi, M. T. O., Vituri, D. W., Haddad, M. d. C. L., & Tada, C. N. (2012). Precauções universais em isolamentos de pacientes em hospital universitário. Acta Paulista de Enfermagem, 2(25), 115-120.
Nunes, C. R. R., & Nunes, A. P. (2005). Aportes Teóricos da Ação Comunicativa de Habermas para as Metodologias Ativas de Aprendizagem. Revista brasileira de educação médica, 29(3), 179-184.
Oliveira, H. M. D., & Gonçalves, M. J. F. (2004). Educação em saúde: uma experiência transformadora. Revista Brasileira de Enfermagem, 57(6), 761-3.
Oliveira, L. F. D., Nogueira, L. M. V., Rodrigues, I. L. A., & Palha, P. F. (2020). Tuberculose: avaliação do tempo entre a identificação dos sintomas e o início do tratamento. Revista Brasileira de Enfermagem, 73(6), 1-6.
Palheta, A. M. D. S., Cecagno, D., Marques, V. D. A., & Biana, C. B. (2020). Formação do enfermeiro por meio de metodologias ativas de ensino e aprendizado: influências no exercício profissional. Interface (Botucatu), 24, 1-16.
Pereira, A. S., Shitsuka, D. M., Parreira, F. J., & Shitsuka, R. (2018). Metodologia da pesquisa científica (1°th ed.). Núcleo de Tecnologia Educacional da Universidade Federal de Santa Maria para os cursos da UAB.
Rahahi, M. F., & Netto, J. C. d. A. (2001). Tuberculose: risco ocupacional em profissionais de saúde. Revista de patologia tropical, 30(1), 1-8.
Rieth, G. H., Loro, M. M., Stumm, E. M. F., Rosanelli, C. L. S. P., Kolankiewicz, A. C. B., & Gomes, J. S. (2014). Uso de equipamentos de proteção individual pela enfermagem em uma unidade de emergência hospitalar. Revista enfermagem UFPE, 8(2), 365-71.
Silva, É. A., Silva, G. A. D. O sentido de vivenciar a tuberculose: um estudo sobre representações sociais das pessoas em tratamento. (2016). Physis Revista de Saúde Coletiva, 26(4), 1233-1247.
Silva, F. H. A. L. e., & Navarro, M. B. M. d. A. (2013). Biossegurança e prevenção da tuberculose: a importância da qualidade do ar no interior dos serviços de saúde. Revista de Patologia Tropical, 42(2), 133-146.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Amanda Guimarães Cunha; Ana Karina Rodrigues Coelho; Pedro Henrique Carrias de Carvalho; Alecsandra Jayná da Silva Cardoso; Davi Silva Santana; Gabriel dos Santos Pereira Neto; Nathália Oliveira de Souza; Marinara de Nazaré Araújo Lobato; Camila de Paula Sousa da Rocha; Suely Patrícia Perdigão de Abreu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
