Construction and validation of the educational booklet for nurses about pressure injuries
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.12926Keywords:
Pressure injury; Validation Study; Nursing care; Protocols; Nursing.Abstract
Objective: to build and validate an educational booklet for nurses about pressure injuries. Method: methodological study, developed in three stages - integrative review, preparation of booklet, and validation by specialists in the subject and representatives of the target audience. Validation was carried out by 8 judges and 39 representatives of the target audience. The Minimum Content Validity Index of 0.80 was considered for content validation and minimum agreement of 75% for appearance validation. Results: The booklet presented a global Content Validity Index of 0.90 by the judges and an excellent level of agreement between the judges (87% -100%) and representatives of the target audience (96% -100%). However, the judges proposed suggestions for improving the booklet, which were accepted and modified for the final version of the material. Conclusion: the educational booklet was validated in terms of content and appearance, and should be considered in the context of educational activities as an instrument capable of favoring nurses in the prevention and treatment of pressure injuries.
References
Baron, M. V., Pavani, R. M. & Forgiarini, J. L. A. (2017) Innovations and technologies for the prevention of pressure ulcers in the calcaneus. Revista Epidemiologia e Controle de Infecções, 7(2),122-131.
Berardinell, L. M., Guesdes, N. A., Ramos, J. P. & Silva, M. G. (2014) Tecnologia educacional como estratégia de empoderamento de pessoas com enfermidades crônicas. Rev Enferm UERJ, 22(5),603-609
Brasil. (2013) Agência Nacional de Vigilancia Sanitária – Anvisa. Resolução da Diretoria Colegiada da Anvisa – RDC n°. 36, de 25 de julho de 2013. Institui ações para a segurança do paciente em serviços de saúde e dá outras providências. Diário Oficial da União
Coluci, Z. O., Alexandre, M. C. & Milani, D. N. M. (2015) Construção de instrumentos de medida na área da saúde. Ciência & Saúde Coletiva, 20(3),925-936.
Costa, A. C. O., Pinho, C. P. S. & Santos, A. D. A. D. & Nascimento, A. C. S. D. (2015) Úlcera por presión: incidencia y factores demográficos, clínicos y nutricionales asociados en pacientes de una unidad de cuidados intensivos. Nutrición hospitalaria, 32(5),2242-2252.
Dodt, R. C. M, et al. (2015) Estudo experimental de uma intervenção educativa para promover a auto eficácia materna na amamentação. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 23(4),725-732.
Fehring, R. J. (1994) The Fehring Model. In: Carrol-Johnson, RM, Paquete M., editors. Classification of nursing diagnoses: Proceedings of the Tenth Conference. Philadelphia: JB Lippincott, 55-62.
Galvão, N. S., et al. (2017) Conhecimentos da equipe de enfermagem sobre prevenção de úlceras por pressão. Revista Brasileira de Enfermagem, 70(2),312-318.
Guimarães, F. A. B., et al. (2015) Avaliação de material didático elaborado para orientação de cuidadores e professores de creches sobre o desenvolvimento infantil. Journal of Human Growthand Development, 25(1),27-40.
Joventino, E. S., Oriá, M. O., Sawada, N. O. & Ximenes, L. B. (2013) Apparent and content validation of maternal self-efficiency scale for prevention of childhood diarrhea. Rev Lat Am Enfermagem, 21(1),371-379.
Lacerda, R. A., Nunes, B. K., Batista, A. O., Egry, E. Y., Graziano, K. U., Ângelo, M., et al. (2011) Evidence-based practices published in Brazil: identification and analysis of their types and methodological approaches. Rev Esc Enferm USP, 45(3),773-782.
Meinert, L., Marcon, C. & Oliveira, L. D. B. (2011) Elaboração de cartilha educativa para paciente diabético como intervenção psicológica: um trabalho multiprofissional. Psicologia para América Latina, 22, 1-14.
National Pressure Ulcer Advisory Panel. National Pressure Ulcer Advisory Panel (NPUAP) (2016) Announces a change in terminology from pressure ulcer to pressure injury and updates the stages of pressure injury [Internet].
Park, S., Choi, Y. & Kang, C. (2015) Predictive validity of the Braden Scale for pressure ulcer risk in hospitalized patients. Journal of Tissue Viability, 24(3),102-113.
Reberte, L. M., Hoga, L. A. K. & Gomes, A. L. Z. (2012) O processo de construção de material educativo para a promoção da saúde da gestante. Rev. Latino-Am. Enfermagem, 20(1),101-108
Rodrigues, A. P., Nascimento, L. A. D., Dodt, R. C. M., Oriá, M. O. B. & Ximenes, L. B. (2013) Validation of a flipchart for promotion of self-efficacy in breastfeeding. Acta Paulista de Enfermagem, 26(6),586-593.
Santos, E. I. & Grativol, A. D. O. J. (2016) Social representations of nurses about professional autonomy and the use of technologies in the care of patients with wounds. Investigacion y educacion en enfermeria, 34(2),378-386.
Schwonke, C. R. G. B., Filho, W. D. L., Lunardi, V. L., Santos, S. S. C. & Barlem, E. L. D. (2011) Perspectivas filosóficas do uso da tecnologia no cuidado de enfermagem em terapia intensiva. Rev bras enferm, 64(1),189-192.
Silva, H. L., Bezerra, F. H. G. & Brasileiro, L. C. (2017) Avaliação de materiais educativos direcionados para o desenvolvimento neuropsicomotor da criança. Revista Brasileira em Promoção da Saúde, 30(3),1-6.
Siddharthan, T., Rabin, T., Canavan, M. E., Nassali, F., Kirchhoff, P., Kalyesubula, R., et al. (2016) Implementation of patient-centered education for chronicdisease management in Uganda: an effectiveness study. PLoS One, 11(11),e0166411.
Silva, T. S. G. & Christovam, B. P. (2017) Sistema de indicadores como ferramenta de monitoramento e avaliação das ações da gerência de cuidado de enfermagem- um estudo metodológico. Rio de Janeiro, 2017. (Dissertação em Enfermagem) Universidade Federal Fluminense, Rio de Janeiro.
Stothard, J. R., Khamis, A. N., Khamis, I. S., Neo, C. H. E., Wei, I. & Rollinson, D. (2016) Health education and the control of urogenital schistosomiasis: assessing the impact of the juma na kichocho comic-strip medical booklet in Zanzibar. J Biosoc Sci, 48(Suppl 1), S40-55.
Teles, L. M. R., et al. (2014) Construção e validação de manual educativo para acompanhantes durante o trabalho de parto e parto. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 48(6),977-984.
Vocci, M. C., Toso, L. A. R., Fontes, C. M. B. (2017) Application of the Braden Q scale at a pediatric intensive care unit. J Nurs UFPE on line, 11(1),165-172.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Lívia Bertasso Araújo Portugal; Barbara Pompeu Christovam; Bernadete Lourdes Oliveira da Silva Almeida
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
