Alchemy of natural inks in the construction of the magical process in pictorial language

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13632

Keywords:

Natural paints; Art and nature; Education.

Abstract

Man has an inherent aspiration to register his works of art since the dawn of antiquity, whose longing led to the search for natural pigments to develop paints. Natural pigments are present in all living matter and provide attractive colors, replacing synthetic dyes. In this perspective, the research deals with natural pigments and their possibilities and experiments in the artistic field, in the language of the visual arts, specifically in painting. In this context, pigments become essential for making natural, ecological paints, and can offer numerous possibilities to be transformed into art. The study aims to recognize and identify the natural pigments that exist in the Cariri region of Ceará. In this context, it is an action research, an experimental study, applied, with an exploratory and participatory approach, with the contribution of bibliographic research. Under this aegis, the natural material (mineral) was collected at Chapada do Araripe. In this case, the collection prioritized the by-products, easily accessible, as raw material in the Riacho do Meio Geopark, Barbalha-CE. Also, raw material was extracted at Lago da Misericórdia Cascata and at Sitio Fundão State Park located in Crato-CE. It is possible to think about art by developing sensitivity, recognizing art as knowledge, research and artistic creation, as well as using it in the didactic approach in schools and making students artistic.

References

Alves, C. C. E., Siebra, F. S. F., Bezerra. L. M. A., Oliveira, M. L. T. (2010). Geopark Araripe: um estudo Geoturristico e ambiental no GEOTOPE Granito, Ceará/Brasil. VI Seminário Latino Americano de Geografia Física. II Seminário Ibero Americano de Geografia Física. Universidade de Coimbra.

Bannach, C. L. (2017). Arte e natureza: o uso de pigmentos naturais na prática artística e educacional. Monografia (Graduação) – Universidade Estadal Paulista. Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação, Bauru, São Paulo, Brasil.

Barnett, J. R., Miller, S., & Pearce, E. (2006). Colour and art: A brief history of pigments. Optics & Laser Technology, 38(4-6), 445-453.

Cruz, A. J. (2007). Os pigmentos naturais utilizados em pintura. Pigmentos e Corantes Naturais. Entre as artes e as ciências. Évora: Universidade de Évora, 5-23.

Dias, A. S., & Candeias, A. E. (2007). Pigmentos e corantes naturais: entre as Artes e as Ciências.

de Jesus, A. B., de Freitas Silva, A., Borges, L. M., & Ramos, T. C. (2018). TINTAS DO SOLO: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA DE ENSINO INTERDISCIPLINAR DE QUÍMICA E ARTE. Ciclo Revista (ISSN 2526-8082), 3(1).

Ferrza, M. H. C. T., & Fusari, M. F. R. (2010). Arte na educação. São Paulo: Cortez.

Kumar, J. K., & Sinha, A. K. (2004). Resurgence of natural colourants: a holistic view. Natural product research, 18(1), 59-84.

Lima, A. V. (2018). A arte com a natureza: experimentos de pigmentos naturais na educação do campo em alternância (Bachelor's thesis, Brasil).

Mello, V. M., & Suarez, P. A. (2012). As formulações de tintas expressivas através da história. Revista virtual de química, 4(1), 2-12.

Mochiutti, N. F., Guimarães, G. B., Moreira, J. C., Lima, F. F., & Freitas, F. I. (2012). Os valores da geodiversidade: geossítios do Geopark Araripe/CE. Anuário do Instituto de Geociências, 35(1), 173-189.

Pereira, A. S., et al., (2018). Metodologia da pesquisa científica. Santa Maria, RS: UFSM, NTE.

Rodrigues, V. M. S. (2011). Utilização de tintas naturais em sala de aula a partir de pigmentos e aglutinantes regionais. Monografia (Licenciatura em Artes Visuais) — Universidade de Brasília, Universidade Aberta do Brasil, Brasiléia.

Serrano, E. P. G., & Bannach, C. L. (2015). Arte e natureza: os pigmentos naturais na poética pictórica art and nature: the natural dye in pictorial poetic.

Silva, L. M. da, & Ciasca, M. I. F. L. (2020). School physical structure as a determinant of quality in education in professional schools in Ceará: between reality and myth. Research, Society and Development, 9(7), e642974634. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4634

Silveira, R. B. da, Quadros, I. P., & Silva, C. L. L. P. V. da. (2020). Poetic itineraries: moving around the city as a driver of aesthetic experiences in art teaching. Research, Society and Development, 9(7), e554974343. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4343

Thiollent, M. J. M. (2009). Pesquisa-ação nas organizações. São Paulo: Atlas.

Tripp, D. (2005). Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educação e pesquisa, 31(3), 443-466.

Published

23/03/2021

How to Cite

NORONHA, A. H. .; SOUSA, M. K. A. de .; SILVA, P. A. G. da .; DUARTE, A. E.; ASSUNÇÃO, A. C. L. de . Alchemy of natural inks in the construction of the magical process in pictorial language. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 3, p. e51110313632, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i3.13632. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/13632. Acesso em: 14 apr. 2021.

Issue

Section

Education Sciences