Development and validation of educational technology for adolescents with Type 1 Diabetes Mellitus

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i5.15087

Keywords:

Diabetes Mellitus Type 1; Adolescent; Educational technology.

Abstract

Type 1 Diabetes Mellitus (Type 1 DM) is a chronic disease of multifactorial character, which can reach any age, being more common in children, adolescents and young people. DM can be administered through four basic pillars: insulin therapy, diet therapy, monitoring glycemic control and physical exercise. Health education is an important tool that can be used to contribute to some of these pillars. The objective was to develop an educational technology for adolescents with type 1 DM. This is a methodological study. The steps were: 1) Approval of the project by the Research Ethics Committee; 2) Literature and document review; 3) Content selection; 4) Construction of the story in a comic; 5) Internal validation. In the statistical analysis, the global Content Validity Index (CVI) of educational technology was 95% between content judges and technical judges. Among design and marketing specialists, educational technology was considered to be superior material, 94.61%. The evaluation of the content judges, classified the educational technology validated with an IVC of 0.96. The CVI of educational technology was 1.0, confirming the validation of its appearance and content with the group of technical and advertising and marketing judges. Thus, the educational booklet is valid and reliable material that can be used as a tool in health education and serve as a source of guidance for adolescents living with type 1 diabetes, promoting adherence and self-management of treatment.

References

Albuquerque, A. F. L. L., et al. (2016). Tecnologia para o autocuidado da saúde sexual e reprodutiva de mulheres estomizadas. Rev. Bras. Enferm, 69(6), 1164-71.

Alexandre, N. M. C., & Coluci, M. Z. (2011). O. Validade de conteúdo nos processos de construção e adaptação de instrumentos de medidas. Ciência & Saúde Coletiva, 16 (7), 3061-3068.

Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. Edições 70.

BRASIL. Resolução 466/2012. (2013). Diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos. Ministério da Saúde/Conselho Nacional de Saúde, Brasília.

Chaves, M. A. A., et al. (2021). Elaboração e validação de um álbum seriado para prevenção do pé diabético. Revista Cuidarte, 12(1): e1233.

Dewes, J. O. (2013). Amostragem em Bola de Neve e Respondent – Driven Sampling: uma descrição de métodos. Monografia – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil.

Dodt, R. C. M. (2011) Elaboração e validação de tecnologia educativa para autoeficácia da amamentação. Tese de Doutorado – Faculdade de Farmácia, Odontologia e Enfermagem, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, Ceará, Brasil.

Echer, I. C. (2005). Elaboração de manuais de orientação para o cuidado em saúde. Rev. Latino-Am. Enfermagem, 13(5), 754-757.

Haller, M. J., Atkinson, M. A., & Schatz. (2005). D. Type 1 diabetes mellitus: etiology, presentation and management. Pediatr. Clin. North Am., 52, 1553-1578.

International Diabetes Federation (IDF) (2019). IDF Diabetes Atlas. International Diabetes Federation.

Katsarou, A., et al. (2017). Type 1 diabetes mellitus. Nat Rev Dis Primers, 3(17016), 1-17.

Lima Filho, B., et al. (2020). Internações por Diabetes Mellitus em idosos brasileiros e suas implicações regionais nos últimos 10 anos. Research, Society and Development, 9(8), e40985106.

Luckesi, C. C. (1986) Independência e inovação em tecnologia educacional: ação-reflexão. Tecnologia Educacional, 15(71/72), 55-64.

Luna, R., et al. (2005). The role of diabetes duration, puberal development and metabolic control in growth in children with type 1 diabetes mellitus. J Pediatr Endocrinol Metab., 18(12), 1425-1431.

Mallmann, D. G., et al. (2015). Educação em Saúde como principal alternativa para promover a saúde do idoso. Ciência & Saúde Coletiva, 20(6), 1763-72.

Massara, C. L., et al. (2016). Caracterização de materiais educativos impressos sobre esquistossomose, utilizados para educação em saúde em áreas endêmicas no Brasil. Epidemio. Serv. Saúde, 25(3), 575-84.

Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Diabetes Mellitus. (2013). Caderno de Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde, 2013.

Nascimento, M. H. M. (2012). Tecnologia para medir o cuidar - educando no acolhimento de “familiares cangurus” em unidade neonatal: Estudo de Validação. Dissertação - Mestrado Associado de Enfermagem UEPA - UFAM) - Universidade Estadual do Pará, Belém, Pará, Brasil.

Nilson, E. A. F., et al. (2020) Custos atribuíveis a obesidade, hipertensão e diabetes no Sistema Único de Saúde, Brasil, 2018. Revista Panamericana de Salud Pública, 44, e32.

Orbey, N. C., et al. (2007). The influence of dietary intake and meal pattern on blood glucose control in children and adolescentes using intensive insulin treatment. Diabetologia., 50 (10), 2044-2051.

Pace, A. E., Nunes, P. D., & Ochoa-Vigo, K. (2003). O conhecimento dos familiares a cerca da problemática do portador de diabetes mellitus. Rev. Latino-Am. Enf., 11(3) , 312-319.

Pasquali, L. (1997). Psicometria: teoria e aplicações. UnB.

Piaget, J. (1967). O raciocínio na criança. Record.

Polit, D. F., & Beck, C. T. (2011). Fundamentos de pesquisa em enfermagem: avaliação de evidências para a prática de enfermagem. Artmed.

Pinto, S. de L., et al. (2018). Posicionamento do paciente para raquianestesia: construção e validação de álbum seriado. Acta Paulista de Enfermagem, 31(1), 25-31.

Queiroz, K. C., Silva, I. N., & Alfenas, R. C. G. (2010). Associação entre fatores nutricionais e o controle glicêmico de crianças e adolescentes com diabetes melito tipo 1. Arq Bras Endocrinol Metab., 54 (3), 319-25.

Salci, M. A., Meirelles, B. H. S., & Silva, D. M. G. V. da. (2018). Educação em saúde para prevenção das complicações crônicas do diabetes mellitus na atenção primária. Escola Anna Nery, 22 (1), e20170262.

Salin, A. B., et al. (2019). Diabetes Mellitus tipo 2: perfil populacional e fatores associados à adesão terapêutica em Unidades Básicas de Saúde em Porto Velho-RO. Revista Eletrônica Acervo Saúde, 33, e1257–e1257.

Sociedade Brasileira de Diabetes (2015). Diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes: 2014-2015. AC Farmaceutica.

Sociedade Brasileira de Diabetes (2019). Diretrizes da Sociedade Brasileira de Diabetes: 2019-2020. AC Farmacêutica.

Teixeira, E., Nascimento, M. H. M., & Medeiros, H. P. (2014). Referênciais metodológicos para validação de tecnologias cuidativo -educacionais. In: Nietsche, E. A., Teixeira, E., Medeiros, H. P., (Orgs.). Tecnologias cuidativo-educacionais: uma possibilidade para o empoderamento do(a) enfermeiro(a). Moriá Editora.

World Health Organization .(2015). Adolescent health. http://www.who.int/topics/adolescent_health/en>

Downloads

Published

09/05/2021

How to Cite

REBOUÇAS, T. S. .; MENDES, J. dos S. .; RODRIGUES, M. E. N. G. .; OLIVEIRA, R. S. de .; LIMA, D. S. de .; SILVA, A. C. A. da .; VASCONCELOS, S. S. .; MENEZES, C. P. da S. R.; CUSTODIO , L. L. .; LIMA, L. A. .; SILVA, D. P. B. e .; COSTA, D. C. C. O. .; GOMES, I. L. V. . Development and validation of educational technology for adolescents with Type 1 Diabetes Mellitus. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 5, p. e34710515087, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i5.15087. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/15087. Acesso em: 25 apr. 2024.

Issue

Vol. 10 No. 5

Section

Health Sciences

License

Copyright (c) 2021 Talita Silva Rebouças; Janaina dos Santos Mendes; Maria Eunice Nogueira Galeno Rodrigues; Roselene Soares de Oliveira; Débora Silveira de Lima; Ana Caroline Araujo da Silva; Samila Sousa Vasconcelos; Cláudia Patrícia da Silva Ribeiro Menezes; Lívia Lopes Custodio ; Leticia Alexandre Lima; Débora Pena Batista e Silva; Débora Cristina Couto Oliveira Costa; Ilvana Lima Verde Gomes

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.