Conditioning factors for the trend in the use of information and communication technologies (ICT) in higher education in Mozambique

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.16053

Keywords:

UTAUT; Information and Communication Technologies; Technology; Higher Education; Mozambique.

Abstract

The growing use of ICTs and their ability to transform educational processes has been a prominent issue in higher education policies. Thus, drawing attention to the need for academic debates to understand the acceptance and utilization of ICTs in the teaching process. This study uses the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) to analyze the factors that teachers in public higher education institutions perceive as a determinant in the trend of using ICTs in HEIs in Manica, Mozambique.  A web-based survey was developed and submitted to 207 teachers in Manica higher education institutions, and a total of 103 teachers responded to the survey. Factor analysis and binomial logistic regression were used to analyze the data. The study results indicate that the teachers perceive as determining factors for using ICTs: the performance's expectation, the facilitating conditions, and the expected endeavor. These three factors contribute positively to the trend of using the ICTs in Manica HEIs.

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Published

09/06/2021

How to Cite

SAMUSSONE, L. B. .; SILVEIRA, S. de F. R.; BRUNOZI JÚNIOR, A. C. .; ALEXANDRE, D. C. S. .; REIS , A. O. . Conditioning factors for the trend in the use of information and communication technologies (ICT) in higher education in Mozambique. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 6, p. e56910616053, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i6.16053. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/16053. Acesso em: 18 jun. 2021.

Issue

Section

Education Sciences