The importance of democratic and participative management in public schools in the Baixada Fluminense region

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i6.16072

Keywords:

Management; Democracy; Participative; Public.

Abstract

The emphasis of this study is to reflect on the importance of a democratic and participative management in the Public School, in which the manager has a fundamental role to make an interactive and pleasant school with the objective of a quality education. This article aims to analyze the importance of this management for building quality knowledge in public schools in the Baixada Fluminense. A bibliographic and field research was carried out, considering the contributions of authors such as Luck (2005 and 2017), Veiga (1997), Pereira (2018), Santos (2021), Fogaça (2021), among others. The insertion of a democratic-participative management is still an ongoing process, even though it is a public policy bias, there is still a certain challenge in this implementation. It is considered the relevance of a participatory educational process so that teaching-learning happens with quality in public schools, as they are essential agents in the education formation process, thus achieving a united team, more interactive responsible with the education professionals’ school and with the formation of the student and the entire school community.

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Published

09/06/2021

How to Cite

OLIVEIRA, T. V. de .; REIS, M. F. .; RIBEIRO, C. P. .; MESQUITA, A. G. L. da S. de .; OLIVEIRA, A. de .; RIBEIRO, R. C. P. .; PONTES, T. L. . The importance of democratic and participative management in public schools in the Baixada Fluminense region . Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 6, p. e57010616072, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i6.16072. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/16072. Acesso em: 20 jun. 2021.

Issue

Section

Education Sciences