Revisión de la literatura: Intervenciones en salud y educación en el contexto escolar
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.17766Palabras clave:
Adolescentes; Conducta de riesgo; Prevención; Conocimiento; Salud.Resumen
La promoción de temas relacionados con la salud en el ámbito escolar es una práctica pedagógica fundamental en relación con el contexto de vida de las personas en la adolescencia. Es importante que el profesorado de la escuela sea sensible para abordar el tema en el aula con conocimientos teóricos y un sentido de aceptación de las inquietudes planteadas por los jóvenes estudiantes. Reflexionando sobre esta temática y todos sus matices, surgió la necesidad de realizar un estudio de revisión de la literatura que tiene como objetivo sacar a la luz trabajos relacionados con intervenciones en espacios escolares relacionados con la salud y su relación con la educación formal. Para evaluar y categorizar la naturaleza del trabajo desarrollado sobre el tema, se realizó un estudio bibliográfico cualitativo de 34 producciones académico-científicas con estratos Qualis / Capes A1 publicadas entre 2011 y 2020, las cuales fueron publicadas en nueve revistas nacionales e internacionales. De la lectura de los artículos surgieron las categorías de análisis que fueron abordadas por el Análisis de Contenidos de Bardin, a saber: (i) Salud y Escuela (ii) Adolescencia y Salud; y (iii) Adolescencia y conductas de riesgo para la salud. Al final de este trabajo, se considera importante la relación que se establece entre salud y educación. Es a partir de acciones educativas que se puede desarrollar una actitud coherente en relación al cuidado del cuerpo y la mente y, así, promover la calidad de vida de los estudiantes de Educación Básica.
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