Positive educational practices program for social educators of out-of-home care: Feasibility study

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i9.18412

Keywords:

Out-of-home care; Social educator; Educational practices; Feasibility.

Abstract

The social educator is the main protective and affective reference for children and adolescents in care. It is essential, therefore, that these professionals are continuously qualified. The objective of this study was to evaluate the viability of Programa Cuida, a program to improve the positive educational practices for social educators in residential care. The program consists of eight-weekly sessions that work on topics such as assertive communication, conflict resolution strategies, emotional self-regulation and self-care practices. The program was applied in two groups, totaling 12 social educators and the feasibility criteria analyzed were: Acceptability/adherence; Observers’ evaluation of the moderator; Participants’ satisfaction with the Program and moderator; Understanding/generalization of contents. Descriptive statistics analyzes and a qualitative data analysis plan were used, based on the records of observers, participants and moderator. The results obtained were satisfactory considering the evaluated criteria and the changes introduced in the program are presented. This study demonstrates the viability of the proposal to proceed to efficacy trial.

Author Biographies

Bruna Wendt, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Psicóloga, mestra e doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Professora de Psicologia na Faculdade IENH, Novo Hamburgo/RS.

Débora Dalbosco Dell'Aglio, Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Universidade La Salle

Psicóloga, professora do PPG Educação Unilasalle, colaboradora do PPG em Psicologia da UFRGS, coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Adolescência/NEPA e Pesquisadora 1A CNPq.

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Published

01/08/2021

How to Cite

WENDT, B.; DELL’AGLIO, D. D. Positive educational practices program for social educators of out-of-home care: Feasibility study. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 9, p. e52710918412, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i9.18412. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/18412. Acesso em: 18 sep. 2021.

Issue

Section

Human and Social Sciences