Supervised Curriculum Internship I: Nursing academic performance in the reality of the ESF in times of pandemic

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18595

Keywords:

Family Health Strategy; Covid-19; Nursing students.

Abstract

Objective: to report the experience of the nursing student in the reality of the FHS in times of pandemic during Supervised Internship I. Methodology: This is an experience report that took place in two FHS in the countryside of Bahia, by a nursing student from the 9th semester. This activity was carried out from February 8, 2021 to July 6, 2021, corresponding to the academic term 2021.1 of the faculty. Results and discussion: The routine of care in the ESF faces major challenges due to the pandemic. People with Chronic Non-Communicable Diseases (NCDs) need special attention in this context, as they present a double risk in their health status. Health professionals go through situations that affect their mental health, due to overload and conflicts in situations that are beyond the control of the ESF. Final considerations: During the pandemic, the feeling of fear and insecurity was often present, but they served to strengthen future nurses.

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Published

08/08/2021

How to Cite

CARVALHO, B. da R.; SANTOS, T. R.; FERREIRA, L. M.; DOURADO, G. G.; ROCHA, G. A.; VIEIRA, N. N.; MARQUES, A. N.; DUARTE, I. A.; SILVA, E. S. da; BORGES, A. da S. Supervised Curriculum Internship I: Nursing academic performance in the reality of the ESF in times of pandemic. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 10, p. e198101018595, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i10.18595. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/18595. Acesso em: 18 oct. 2021.

Issue

Section

Health Sciences