Use of 3D printers for the development of active methodologies in Engineering courses

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18657

Keywords:

Active Methodologies; Additive Manufacturing; Education; Teaching for Engineering; 3D printing.

Abstract

I this research aimed to verify the importance of the use of Additive Manufacturing in engineering teaching with the use of Active Methodologies. The study presents the results of the students' experience with the use of 3D Printers in Active Methodologies activities. Their experiences and perceptions showed the implications of applying these practices in the classroom. A case study was conducted to better understand the phenomenon studied. A literature literature review was also conducted to get a global view of the field of research. A selective reading was required, the contents were analyzed and an online form was applied in interview format for data collection. It was possible to verify how the use of Active Methodologies and Additive Manufacturing connects and enables the projects developed by the students ensuring interactive and dynamic classes, where the development of critical and analytical thinking is stimulated for decision making. This research can be used as a guide for teachers and engineers to realize the real importance of PBL practices with the use of 3D printers, presented in this study.

Author Biographies

João Batista Mendes Barbosa, Regional University of Cariri- URCA

He holds a Degree in Mathematics from the Centro de Ensino Superior do Vale do São Francisco - (CESVAF 2016). He has experience in Mathematics, with an emphasis on
Mathematics, working mainly in the following thematic areas: Methodologies of Teaching Mathematics and Teaching. Worked on the following Scientific Initiation projects
at the Regional University of Cariri: ANALYSIS OF LARGE-SCALE DISCLAIMS IN CALCULUS DISCIPLINES I IN ENGINEERING COURSES (2018) and also
PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) AS PEDAGOGICAL STRATEGY FOR TEACHING IN PRODUCTION ENGINEERING COURSES (2019). It is currently
Regular student of the last year of the Mechanical Production Engineering Course, Regional University of Cariri (URCA, 2016 - Currently), working on the project of
scientific initiation : USE OF 3D PRINTERS FOR THE DEVELOPMENT OF ACTIVE METHODOLOGIES IN ENGINEERING COURSE (2020 - 2021), finally has a
Specialization in teaching: Teaching in Higher Education (FACULDADE ÚNICA, 2020 - 2021).

Francisca Jeanne Sidrim de Figueiredo Mendonça, Regional University of Cariri- URCA

She holds a degree in Industrial Design (UFCG - 1990), a Master's degree in Production Engineering (UFPB - 1998) and a PhD in SCIENCE (UNESP - 2017). She is currently a volunteer evaluator of AEDB, Editora Abril and The Brazilian Association of Production Engineering, Adjunct Professor at the Regional University of Cariri, Coordinator of Sustainable Territorial Development of the Araripe Geopark. He has experience in the area of Administration, with emphasis on quality management, working mainly on the following topics: process, quality, methods, six sigma, sustainable development and safe production.

Frederico Romel Maia Tavares, Regional University of Cariri- URCA

Engenheiro Mecânico pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR) (1993), Especialista em
Administração de Empresas e Gerência de Marketing pela Universidade Estadual do Ceará
(UECE) (1998), Mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal da Paraíba
(UFPB) (2005) e Doutorado em Engenharia Mecânica, área de Gestão e Otimização, pela
Universidade Estadual Paulista (UNESP) (2017). Professor Associado N, da Universidade
Regional do Cariri (URCA).

José Francisco de Sousa Figueredo, Regional University of Cariri- URCA

Graduated in Mechanical Production Engineering from the Regional University of Cariri - URCA (2017 - currently).

Maria Juliana Ferreira Leite, Regional University of Cariri- URCA

Graduated in Mechanical Production Engineering from the Regional University of Cariri - URCA.

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Published

08/08/2021

How to Cite

BARBOSA, J. B. M. .; MENDONÇA, F. J. S. de F. .; TAVARES, F. R. M. .; FIGUEREDO, J. F. de S. .; LEITE, M. J. F. . Use of 3D printers for the development of active methodologies in Engineering courses. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 10, p. e181101018657, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i10.18657. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/18657. Acesso em: 18 oct. 2021.

Issue

Section

Education Sciences