Education 4.0 in military education: utopia or need?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18867

Keywords:

Education 4.0; Military education; Industry 4.0; Knowledge management; Teaching.

Abstract

The present work conceptually debates education 4.0 in the scope of military education. It is known that the military activity has and uses several cutting-edge technologies, which demand accurate knowledge for their application. Thus, we cannot conceive the evolution of education 4.0 in the civilian environment without extending this knowledge to the military environment. In addition, the incorporation of procedures for the generation, maintenance and perpetuation of knowledge is fundamental so that it is not restricted to a few, reaching the various operational levels of the Land Force. It is in this fertile terrain that Knowledge Management emerges as a repository and a capillary of information.

Author Biographies

Carlos Alberto Schettini Pinto, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Doutorando em Engenharia de Produção e Sistemas pelo CEFET-RJ, Professor Tutor na FGV-Online nos cursos de Gestão e Logística, Assessor no Centro de Estudos de Pessoal do Exército.

Diego de Oliveira da Cunha, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Doutorando em Engenharia de Produção (Cefet-RJ), Mestre em Administração (Unigranrio), Professor Substituto do IFMT (Campus Confresa) e Analista de Gestão em Saúde da Fundação Municipal de Saúde de Niteroi.

Augusto da Cunha Reis, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Doutor e Mestre em Engenharia de Produção pela Puc Rio, Professor Permanente do Programa de Pós Graduação em Engenharia de Produção e Sistemas do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ).

References

Aires, C. S. F., Almeida, G. J., & Silveira, S. O. (2019). Inteligência Artificial na Gestão de Estoque. Fateclog, 1, 1-7.

Aires, R. W. do A., Moreira, F. K., & Freire, P. de S. (2018). Indústria 4.0: desafios e tendências para a gestão do conhecimento. Revista E-Tech: Tecnologias Para Competitividade Industrial 11(1), 67–87. https://doi.org/10.18624/e-tech.v11i1.988.

Albertin, M. R., Elienesio, M. L. B., Aires, A. D. S., Pontes, H. L. J., & Junior, D. P. A. (2017). Principais inovações tecnológicas da indústria 4.0 e suas aplicações e implicações na manufatura. XXIV Simpósio de Engenharia de Produção. Anais..., Bauru.

Azambuja, A. J. G. de, & Almeida, V. R. (2021). A bibliometric study of Cybersecurity in Industry 4.0 publications. Research, Society and Development, 10(3), 4210312937e. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i3.12937.

Bhattacherjee, A. (2012). Social science research: Principles, methods, and practices. Scholar Commons, University of Florida.

Bitkom, V. D. M. A. ZVEI. 2016. “Implementation Strategy Industrie 4.0: Report on the Results of the Industrie 4.0 Platform.”. https://www.zvei.org/fileadmin/user_upload/Presse_und_Medien/Publikationen/20, 16.

Bodkhe, U., Tanwar, S., Parekh, K., Khanpara, P., Tyagi, S., Kumar, N., & Alazab, M. (2020). Blockchain for industry 4.0: A comprehensive review. IEEE 10.1109/ACCESS.2020.2988579.

Buchanan, B. (2016). The cybersecurity dilemma: Hacking, trust, and fear between nations. Oxford University Press.

Burzlaff, F., & Bartelt, C. (2017, April). Knowledge-driven architecture composition: Case-based formalization of integration knowledge to enable automated component coupling. In 2017 IEEE International Conference on Software Architecture Workshops (ICSAW) (pp. 108-111). IEEE.

Caldeira, A. B. (2018). Sistemas Mecatrônicos e a guerra do futuro.

Cunha, D. O., Oliveira, F. L., Bezerra, L. F., Severiano Junior, E., & Gonçalves, C. P. (2019). O Uso do E-Learning como Ferramenta de Ensino e Aprendizagem. Revista de Tecnologia Aplicada, 8(3), 41-53. 21714/2237-3713rta2019v8n3p4153

Cuperschmid, A. R. M., Amorim, J. A., Matos, C. E. A., & Einstein, A. (2015). Uso de Realidade Aumentada para o Treinamento Militar. Revista Militar de Ciência e Tecnologia, 3, 5-17.

Fava, R. (2014). Educação 3.0: aplicando o PDCA nas instituições de ensino. Saraiva, 256.

Fraga-Lamas, P., & Fernández-Caramés, T. M. (2019). A review on blockchain technologies for an advanced and cyber-resilient automotive industry. IEEE access, 7, 17578-17598.

Führ, R. C. (2019). Educação 4.0 nos impactos da quarta revolução industrial. Appris.

Ge, M., Bangui, H., & Buhnova, B. (2018). Big data for internet of things: a survey. Future generation computer systems, 87, 601-614.

Guizzo, E. (2019). By leaps and bounds: An exclusive look at how boston dynamics is redefining robot agility. IEEE Spectrum, 56(12), 34-39.

Himmetoglu, B., Aydug, D., & Bayrak, C. (2020). Education 4.0: Defining the teacher, the student, and the school manager aspects of the revolution. Turkish Online Journal of Distance Education, 21(Special Issue-IODL), 12-28.

Jakobsone, A., Cakula, S., & Florea, M. (2017). Modelling of knowledge sharing for the provision of sustainable cooperation between adult educational institutions and enterprises. Procedia computer science, 104, 160-165.

Lai, S. T. (2017). An Iterative and Incremental Data Quality Improvement Procedure for Reducing the Risk of Big Data Project. J. Softw., 12(12), 945-956.

Lezzi, M., Lazoi, M., & Corallo, A. (2018). Cybersecurity for Industry 4.0 in the current literature: A reference framework. Computers in Industry, 103, 97-110.

Loureiro, A. A., Nogueira, J. M. S., Ruiz, L. B., Mini, R. A. D. F., Nakamura, E. F., & Figueiredo, C. M. S. (2003, May). Redes de sensores sem fio. In Simpósio Brasileiro de Redes de Computadores (SBRC) (pp. 179-226). sn.

Madakam, S., Lake, V., Lake, V., & Lake, V. (2015). Internet of Things (IoT): A literature review. Journal of Computer and Communications, 3(05), 164.

Malaggi, V., & Marcon, K. (2012). Cibercultura e Educação: algumas reflexões sobre processos educativos na sociedade tecnológica contemporânea. Revista espaço acadêmico, 11(132), 115-123.

Meurer, R., & Lins, H. N. (2016). Grandes eventos esportivos e turismo: Destaque para a Copa do Mundo de 2014. Planejamento e Políticas Públicas, (47).

Neto, I. R. (2012). Gestão do conhecimento e complexidade. Revista de Gestão e Projetos, 3(1), 94-126.

Ospennikova, E., Ershov, M., & Iljin, I. (2015). Educational robotics as an inovative educational technology. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 214, 18-26.

Petrova, G. I., Smokotin, V. M., Kornienko, A. A., Ershova, I. A., & Kachalov, N. A. (2015). Knowledge Management as a Strategy for the Administration of Education in the Research University. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 166, 451-455.

Pinto, D. J. A., & Grassi, J. M. (2020). Guerra cibernética, ameaças às infraestruturas críticas e a defesa cibernética do Brasil. Revista Brasileira de Estudos de Defesa, 7(2).

Pirassinunga, A. S. (1958). O ensino militar no Brasil: período colonial. Biblioteca do Exército.

Rocha, M., & da Fonseca, D. F. (2019). A Questão Cibernética e o Pensamento Realista. Revista da Escola de Guerra Naval, 25(2).

Sacomano, J. B., Gonçalves, R. F., Bonilla, S. H., da Silva, M. T., & Sátyro, W. C. (2018). Indústria 4.0. Editora Blucher.

Severiano Junior, E., Cunha, D. O., Zouain, D. M., & Gonçalves, C. P. (2021). Produtivismo Acadêmico e suas Consequências para a Produção Científica na Área de Administração. REAd. Revista Eletrônica de Administração, 27(2), 343-374.

Simi, S. K., Dias, W. D. J., de Araújo, S. A., & Alves, W. A. L. (2011). Usando realidade virtual e aumentada no resgate e valorização de jogos populares antigos. Exacta, 9(2), 267-272.

Stocker, A., Brandl, P., Michalczuk, R., & Rosenberger, M. (2014). Mensch-zentrierte IKT-Lösungen in einer Smart Factory. e & i Elektrotechnik und Informationstechnik, 131(7), 207-211.

Takeuchi, H., & Nonaka, I. (2009). Gestão do conhecimento. Bookman Editora.

Wagstaff, K. (2014). Future tech? Autonomous killer robots are already here–NBC news. NBC News, 14.

Wu, D., Ren, A., Zhang, W., Fan, F., Liu, P., Fu, X., & Terpenny, J. (2018). Cybersecurity for digital manufacturing. Journal of manufacturing systems, 48, 3-12.

Published

08/08/2021

How to Cite

PINTO, C. A. S. .; CUNHA, D. de O. da .; REIS, A. da C. . Education 4.0 in military education: utopia or need?. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 10, p. e189101018867, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i10.18867. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/18867. Acesso em: 22 nov. 2024.

Issue

Section

Education Sciences