Education 4.0 in military education: utopia or need?

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18867

Keywords:

Education 4.0; Military education; Industry 4.0; Knowledge management; Teaching.

Abstract

The present work conceptually debates education 4.0 in the scope of military education. It is known that the military activity has and uses several cutting-edge technologies, which demand accurate knowledge for their application. Thus, we cannot conceive the evolution of education 4.0 in the civilian environment without extending this knowledge to the military environment. In addition, the incorporation of procedures for the generation, maintenance and perpetuation of knowledge is fundamental so that it is not restricted to a few, reaching the various operational levels of the Land Force. It is in this fertile terrain that Knowledge Management emerges as a repository and a capillary of information.

Author Biographies

Carlos Alberto Schettini Pinto, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Doutorando em Engenharia de Produção e Sistemas pelo CEFET-RJ, Professor Tutor na FGV-Online nos cursos de Gestão e Logística, Assessor no Centro de Estudos de Pessoal do Exército.

Diego de Oliveira da Cunha, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Doutorando em Engenharia de Produção (Cefet-RJ), Mestre em Administração (Unigranrio), Professor Substituto do IFMT (Campus Confresa) e Analista de Gestão em Saúde da Fundação Municipal de Saúde de Niteroi.

Augusto da Cunha Reis, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca

Doutor e Mestre em Engenharia de Produção pela Puc Rio, Professor Permanente do Programa de Pós Graduação em Engenharia de Produção e Sistemas do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ).

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Published

08/08/2021

How to Cite

PINTO, C. A. S. .; CUNHA, D. de O. da .; REIS, A. da C. . Education 4.0 in military education: utopia or need?. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 10, p. e189101018867, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i10.18867. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/18867. Acesso em: 21 oct. 2021.

Issue

Section

Education Sciences