The sensory act as the object of the representation of a feeling

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19581

Keywords:

Descriptive Psychology; Feeling; Matter; Mind; Sensation.

Abstract

The scientific study of the sensory act aims to make a distinction between the relation of sensations with the Series of Feelings, permanently present in consciousness, and the relation of sensations with the groups of Permanent Possibilities of Sensation, which intervene intermittently in consciousness. However, we started from the description of these two concepts, specific to scientific psychology and attributed to the psychological theory of William Hamilton (1853; 1859; 1860), until considering the critical gaze of John Stuart Mill (1869). From there, we sought to analyze our object of study, which is the sensory act, and this according to this second relationship phenomenon in order to contribute to scientific studies from two perspectives, which are: a) behavior, because according to the causal relations of David Hume (1739), as for the theory of causality being the initial theoretical basis to support the study of our object, behavior is the effect of sensory acts, which are the cause of it and making the behavior happen through the actions of thinking or acting otherwise; b) the memory of immediately past psychic phenomenal, because according to the scientific description of the representation of feeling, which is the second theoretical basis of our study framed by Franz Brentano (2008), feeling has an object. The results will be the product of observations on the effects of the sensory act. The conclusions of the study will concern the relevance of the conditions under which these possibilities are realized in consciousness.

Author Biographies

Rudy Kohwer, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Naturalizado brasileiro. Nacionalidade francesa e idioma materno francês. 1) Doutorando em Memória: Linguagem e sociedade na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e com bolsa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES); 2) Mestrado em Linguística Aplicada na Universidade Federal da Grande Dourados e com bolsa da CAPES. Dia, mês e ano de conclusão: 25 de março de 2019. 2) Título de Licenciatura em Letras português/inglês na Universidade Federal da Grande Dourados. Mês e ano concluído: fevereiro de 2017. 3) Professor de língua francesa no Brasil com 5 anos de experiência: 2 anos como bolsista na Universidade Federal da Grande Dourados (2017-2018) e 3 anos contratado na escola de idiomas YAZIGI (2014-2016). Aquisição de habilidades em ensino-aprendizagem de idiomas estrangeiros. 6) Estagiário gestão administrativa na Universidade federal da Grande Dourados com 2 anos (2015-2016) de experiência, nos seguintes setores: reitoria, extensão cultural e relações internacionais). 7) Estagiário professor de português e de inglês no Ensino Fundamental e Médio, rede pública (2016-2017). 8) Bolsista da Iniciação Científica (PIBIC) durante a graduação: produção de um trabalho de tradução interlingual (2014-2015). Aquisição de habilidades em tradução, do português brasileiro para o francês.

Edvania Gomes da Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Possui Pós-Doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (2010), Doutorado em Linguística (2006) e Mestrado em Lingüística (2004) pela mesma instituição e Graduação em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco (2002). Durante a Graduação, foi bolsista de Iniciação Científica pelo CNPq. Atualmente, é Professora Titular da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB); docente do Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade (CAPES / UESB) e docente do Programa de Pós-Graduação em Linguística (CAPES / UESB). Atua na área de Linguística, área de concentração em Análise de Discurso, com ênfase nos seguintes temas: discurso religioso; polêmica discursiva e interdiscurso; aforização. (Fonte: Currículo Lattes)

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Published

07/09/2021

How to Cite

KOHWER, R.; SILVA, E. G. da. The sensory act as the object of the representation of a feeling . Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 11, p. e485101119581, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i11.19581. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/19581. Acesso em: 15 may. 2025.

Issue

Vol. 10 No. 11

Section

Education Sciences

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Copyright (c) 2021 Rudy Kohwer; Edvania Gomes da Silva

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