Black women's health in nursing teaching

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19957

Keywords:

Health care; Nursing education; Women's health; Health of ethnic minorities.

Abstract

This study aims to explore the inclusion of health promotion for black women in the curricula of different nursing courses in the State of Bahia. In order to achieve the proposed objective, an exploratory documentary research was used as a methodological path, which used the IBGE, e-MEC, SciELO, LILACS, Academic Google, BVS and official HEI portals as a database to analyze the curriculum and the pedagogical projects of the courses. 14 available PPC were analyzed, leaving only 06 institutions that presented subjects with themes focused on ethnic issues and health promotion for black women in the menus. It is concluded that there is a scarcity regarding the ethnic-racial subjects involved in the process of training future graduates, unsatisfactorily generating the teaching of health promotion for black women.

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Published

07/09/2021

How to Cite

PEREIRA, B. L. S. .; SANTOS, J. B. .; FARIAS , Q. S. dos S.; SANTOS, J. L. B. S. .; SANTOS , A. L. .; ASSIS , B. F. de; MARTINS, M. de C. V. .; GALLOTTI, F. C. M. . Black women’s health in nursing teaching. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 11, p. e489101119957, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i11.19957. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/19957. Acesso em: 26 apr. 2024.

Issue

Vol. 10 No. 11

Section

Education Sciences

License

Copyright (c) 2021 Bruna Letícia Santos Pereira; Juliana Barboza Santos; Queila Samara dos Santos Farias ; Jéssica Lorrane Barreto Silva Santos; Alyny Leal Santos ; Bárbara Freitas de Assis ; Manuela de Carvalho Vieira Martins; Fernanda Costa Martins Gallotti

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