Burnout syndrome in university professors: mapping and reflections on work

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i12.20322

Keywords:

Burnout; Worker's Health; Teacher; Precarious Work; Occupational stress.

Abstract

Objective: to identify the presence of Burnout Syndrome in university professors in the context of health, work and illness relationships. Methods: descriptive cross-sectional study, in which the JBEILI questionnaire was used, developed and adapted by Chafic Jbeili, inspired by the Maslach Burnout Inventory, adapted and validated, using the Websurveys strategy from a form implemented in the Google Forms platform. Sample constituted by 108 professors, distributed among 11 Departments. The Kruskal-Wallis comparative test, the Levene test, the Shapiro-Wilk test and the multiple comparisons test were applied. Results: 108 professors from a public higher education institution participated in the study, 88.8% women and 11.2% men, distributed in 11 departments, three of which had a high rate of signs for the syndrome in the initial phase. Conclusion: it was identified that professionals from the Departments of Nursing, Dentistry and Occupational Therapy are in the initial stage of Burnout Syndrome.

References

Baptista M. N., Soares T. F. P., Raad A. J., & Santos L. M. Burnout, estresse, depressão e suporte laboral em professores universitários. Rev Psicol Organ Trab. 2019; 19(1):564-570. http://dx.doi.org/10.17652/rpot/2019.1.15417

Beer L. T., & Bianchi R. Confirmatory factor analysis of the Maslach Burnout Inventory. European Journal of Psychological https://econtent.hogrefe.com/doi/pdf/10.1027/1015-5759/a000392

Carlotto, M. S., & Câmara, S. G. Análise fatorial do Maslach Burnout Inventory (MBI) em uma amostra de professores de instituições particulares. Psicologia em Estudo, 9(3), 499-505.

Cozby P. C. Métodos de pesquisa em ciências do comportamento. Atlas; 2003.

Costa A. As transformações no mundo do trabalho em tempos neoliberais e suas implicações no trabalho docente. Movimento-Revista de Educação. 2018; 5(8):281-312. https://doi.org/10.22409/mov.v5i8.431

Dejours C. A loucura do trabalho: estudo de psicopatologia do trabalho. S.l; 1991.

Escudero-Escudero A. C., Segura-Fragoso A., & Cantero-Garlito P.A. Burnout Syndrome in Occupational Therapists in Spain: prevalence and risk factors. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2020; 17(9):1-8. https://doi.org/10.3390/ijerph17093164

Fernandes C. C. Fenómeno de burnout em fisioterapeutas: revisão bibliográfica. https://bdigital.ufp.pt/handle/10284/9111

Filha C. N. M. B. L., & Morais A.N. Prevalência e fatores de risco do burnout nos docentes universitários. Revista Contemporânea de Educação. 2018; 13(27): 453-471. http://dx.doi.org/10.20500/rce.v13i26.13431

Galdino M. J. Q., Martins J. T., Robazzi M. L. C. C., Pelloso S. M., Barreto M. F. C., & Haddad M. C. F. L. Burnout, workaholism e qualidade de vida entre docentes de pós-graduação em enfermagem. Acta Paulista Enfermagem. 2021; 34(eAPE00451):1-8. https://doi.org/10.37689/acta-ape/2021AO00451

Jbeili C. Questionário preliminar de identificação da burnout. http://www.chafic.com.br/index_arquivos/burnout.pdf

Lambdin-Pattavina C., & O’Brien J. Teaching in the New Millennium: an autoethnographic approach to exploring occupational adaptation of occupational therapy professors. Journal of Higher Education Theory and Practice. 2021; 21(4):94-105. https://doi.org/10.33423/jhetp.v21i4.4211

Leite A. F., & Nogueira J. A. D. Fatores condicionantes de saúde relacionados ao trabalho de professores universitários da área da saúde: uma revisão integrativa. Revista Brasileira de Saúde Ocupacional. 2017; 42(e6):1-15. http://dx.doi.org/10.1590/2317-6369000010116

Lima K. R. S. Educação superior em tempos de ajustes neoliberais e regressão de direitos. Revista Katálysis. 2019; 22(3):513-524. https://doi.org/10.1590/1982-02592019v22n3p525

Lusa M. G., Martinelli T., Moraes S. A., & Almeida T. P. A Universidade pública em tempos de ajustes neoliberais e desmonte de direitos. Revista Katálysis. 2019; 22(3):536-547. https://doi.org/10.1590/1982-02592019v22n3p536

Maslach C., & Jackson S. E. The measurement of experienced burnout. Journal of Organizational Behavior. 1981; 2:99-113. http://dx.doi.org/10.1002/job.4030020205

Maslach C., Schaufeli W. B., & Leiter M. P. Job Burnout. Annual Review of Psychology. 2001; 52(1):397–422. http://dx.doi.org/10.1146/annurev.psych.52.1.397

Penteado R.Z., & Neto S. S. Mal-estar, sofrimento e adoecimento do professor: de narrativas do trabalho e da cultura docente à docência como profissão. Saúde e Sociedade. 2019; 28(1):135-153. https://doi.org/10.1590/S0104-12902019180304

Peres C. R. F. B., Marin M. J. S., Tonhom S. F. R., & Marques M. L. S. F. Desafios atuais na formação do enfermeiro: olhar dos docentes. Rev Rene. 2018;19:e3160. https://doi.org/10.15253/2175-6783.2018193160

Pinheiro W. L. L, Júnior A. F. C., Junior C. S. B., da Conceição K. C. F., dos Santos I. O., & Casseb T. F, et al. Estresse e síndrome de burnout em profissionais de odontologia. Revista Eletrônica Acervo Saúde. 2020; 51(e3270):1-10. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e3270.2020

Souza K. R., Mendonça A. L. O., Rodrigues M. A. S., Felix E. G., Teixeira L. R., & Santos M. B. M., et al. A nova organização do trabalho na universidade pública: consequências coletivas da precarização na saúde dos docentes. Ciênc Saúde Coletiva. 2017; 22(11):3667-3676. 10.1590/1413-812320172211.01192016

Published

23/09/2021

How to Cite

OLIVEIRA, A. M. C. de; DANTAS, L. F.; SANTOS, D. N. R. dos .; ARAÚJO, A. B.; SANTOS, M. M. A.; BARROSO, B. I. de L. . Burnout syndrome in university professors: mapping and reflections on work. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 12, p. e309101220322, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i12.20322. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/20322. Acesso em: 20 feb. 2024.

Issue

Section

Health Sciences