Gamification as a health educations strategy in diabetics older adult: experience report

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21320

Keywords:

Aged; Health Literacy; Diabetes Mellitus.

Abstract

Introduction: The low educational level associated with low functional health literacy are major challenges for the Brazilian health system, especially primary care, as the lack of understanding of the disease will not allow the adoption of differentiated health care habits. Methods: This is an experience report carried out between January and February 2020 , following Charles Maguerez's arch method: observation of reality - health literacy scale; key points - low health literacy, lack of user interaction with health professionals, sedentary lifestyle, low educational level and low co-responsibility with the current state of health; theorization - reading of scientific/political articles on the subject; solution hypotheses - action planning; application to reality - use of health education on diabetes. Results and Discussion: The use of learning tools and active, playful, motivating and competitive experience facilitated the teaching-learning process, promoting the dissemination of knowledge and attitudes in health among users, encouraging their self-care, and providing students with humanized training and contextualized. Conclusion: It can be concluded that these tools are applicable to different themes and can help in the health education of users of the Unified Health System, minimizing possible complications of chronic diseases, while strengthening the training of health professionals.

Author Biographies

Ana Catarina Leite Veras Medeiros, Universidade Federal de Sergipe

Mestra e Fisioterapeuta. Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil. Departamento de Fisioterapia de Lagarto, DFTL.

Johnatan Weslley Araujo Cruz, Universidade Federal de Sergipe

Graduando em Fisioterapia, Universidade Federal de Sergipe, UFS. Departamento de Fisioterapia de Lagarto, DFTL.

Iana Alves Andrade, Universidade Federal de Sergipe

Graduanda em Fisioterapia. Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil. Departamento de Fisioterapia de Lagarto, DFTL.

Lucas Alves dos Santos, Universidade Federal de Sergipe

Graduando em Fisioterapia. Universidade Federal de Sergipe, UFS. Departamento de Fisioterapia de Lagarto, DFTL.

Vitória Suyane Ferreira da Cruz, Universidade Federal de Sergipe

Fisioterapeuta pela Universidade Federal de Sergipe, UFS. Departamento de Fisioterapia de Lagarto, DFTL.

Patrícia Silva Tofani, Universidade Federal de Sergipe

Doutora e Fisioterapeuta. Universidade Federal de Sergipe, UFS. Departamento de Fisioterapia de Lagarto, DFTL.

References

ADA. (2011). Diagnosis and classification of diabetes mellitus. American Diabetes Association. Diabetes Care, 34(1), 62–69.

Apolinario, D., Braga, R. de C. O. P., Magaldi, R. M., Busse, A. L., Campora, F., Brucki, S., & Lee, S.-Y. D. (2012). Short Assessment of Health Literacy for Portuguese-speaking Adults. Revista de Saúde Pública, 46(4), 702–711. https://doi.org/10.1590/s0034-89102012000400015

Busarello, R. I., Ulbricht, V. R., & Fadel, L. M. (2014). A gamificação e a sistemática de jogo: conceitos sobre a gamificação como recurso motivacional. In: Fadel, L. M. et al. Gamificação na educação. Pimenta Cultural, p. 300.

Cabral, J. R., Alencar, D. L. de, Vieira, J. de C. M., Cabral, L. da R., Ramos, V. P., & Vasconcelos, E. M. R. de. (2015). Oficinas de educação em saúde com idosos: uma estratégia de promoção da qualidade de vida. Revista Enfermagem Digital Cuidado e Promoção da Saúde, 1(2), 71-75.

Campos, A. A. L., Neves, F. S., Saldanha, R. de F., Duque, K. de C. D., Guerra, M. R., Leite, I. C. G., & Teixeira, M. T. B. (2020). Fatores associados ao letramento funcional em saúde de mulheres atendidas pela Estratégia de Saúde da Família. Cadernos Saúde Coletiva, 28(1), 66–76. https://doi.org/10.1590/1414-462x202000280295

Cortez, D. N., Reis, I. A., Souza, D. A. S., Macedo, M. M. L., & Torres, H. de C. (2015). Complicações e o tempo de diagnóstico do diabetes mellitus na atenção primária. Acta Paulista de Enfermagem, 28(3), 250–255. https://doi.org/10.1590/1982-0194201500042

Costa, A. F., Flor, L. S., Campos, M. R., Oliveira, A. F. de, Costa, M. de F. dos S., Silva, R. S. da, Lobato, L. C. da P., Schramm, J. M. de A., Costa, A. F., Flor, L. S., Campos, M. R., Oliveira, A. F. de, Costa, M. de F. dos S., Silva, R. S. da, Lobato, L. C. da P., & Schramm, J. M. de A. (2017). Carga do diabetes mellitus tipo 2 no Brasil. Cadernos de Saúde Pública, 33(2). https://doi.org/10.1590/0102-311x00197915

Domínguez, A., Saenz-de-Navarrete, J., de-Marcos, L., Fernández-Sanz, L., Pagés, C., & Martínez-Herráiz, J.-J. (2013). Gamifying learning experiences: Practical implications and outcomes. Computers & Education, 63, 380–392. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2012.12.020

IDF. (2019). Diabetes Atlas. 9th Edition. Brussels (Belgium): International Diabetes Federation.

Kessler, M., Thumé, E., Duro, S. M. S., Tomasi, E., Siqueira, F. C. V., Silveira, D. S., Nunes, B. P., Volz, P. M., Santos, A. A. dos, França, S. M., Bender, J. D., Piccinini, T., & Facchini, L. A. (2018). Ações educativas e de promoção da saúde em equipes do Programa Nacional de Melhoria do Acesso e da Qualidade da Atenção Básica, Rio Grande do Sul, Brasil. Epidemiologia E Serviços de Saúde, 27(2). https://doi.org/10.5123/s1679-49742018000200019

Mallmann, D. G., Galindo Neto, N. M., Sousa, J. de C., & Vasconcelos, E. M. R. de. (2015). Educação em saúde como principal alternativa para promover a saúde do idoso. Ciência & Saúde Coletiva, 20(6), 1763–1772. https://doi.org/10.1590/1413-81232015206.02382014

Mendonça, F. T. N. F. de, Santos, Á. da S., Buso, A. L. Z., & Malaquias, B. S. S. (2017). Health education with older adults: action research with primary care professionals. Revista Brasileira de Enfermagem, 70(4), 792–799. https://doi.org/10.1590/0034-7167-2016-0349

Oliveira, J. F. S., Veloso, D. L. C., & Oliveira, S. L. F. (2020). Arco de Maguerez: a gamificação como ferramenta educativa no cuidado ao pé diabético. Revista Brasileira Educação Saúde, 10(1), 95-99.

Oliveira, K. C. S. de, & Zanetti, M. L. (2011). Conhecimento e atitude de usuários com diabetes mellitus em um serviço de atenção básica à saúde. Revista Da Escola de Enfermagem da USP, 45(4), 862–868. https://doi.org/10.1590/s0080-62342011000400010

Oliveira, M. L. de, Mendonça, M. K., Alves Filho, H. L., Coelho, T. C., & Benetti, C. N. (2012). PET-Saúde: (in)formar e fazer como processo de aprendizagem em serviços de saúde. Revista Brasileira de Educação Médica, 36(1 suppl 2), 105–111. https://doi.org/10.1590/s0100-55022012000300016

Pereira, A. S., Shitsuka, D. M., Parreira, F. J., & Shitsuka, R. (2018). Metodologia da pesquisa científica. UFSM. https://repositorio.ufsm.br/bitstream /handle/1/1582 4/Lic_Computacao_Metodologia%20PesquisaCientifica.pdf?sequence=1.

Pereira, D. A., Costa, N. M. da S. C., Sousa, A. L. L., Jardim, P. C. B. V., & Zanini, C. R. de O. (2012). The effect of educational intervention on the disease knowledge of diabetes mellitus patients. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 20(3), 478–485. https://doi.org/10.1590/s0104-11692012000300008

Prado, M. L. do, Velho, M. B., Espíndola, D. S., Sobrinho, S. H., & Backes, V. M. S. (2012). Arco de Charles Maguerez: refletindo estratégias de metodologia ativa na formação de profissionais de saúde. Escola Anna Nery, 16(1), 172–177. https://doi.org/10.1590/s1414-81452012000100023

Ribeiro, K. S. Q. S. (2009). A experiência na extensão popular e a formação acadêmica em fisioterapia. Cadernos CEDES, 29(79), 335–346. https://doi.org/10.1590/s0101-32622009000300004

Rocha, M. R. da, Santos, S. D. dos, Moura, K. R. de, Carvalho, L. de S., Moura, I. H. de, & Silva, A. R. V. da. (2019). Health literacy and adherence to drug treatment of type 2 diabetes mellitus. Escola Anna Nery, 23(2). https://doi.org/10.1590/2177-9465-ean-2018-0325

Rocha, P. C., & Lemos, S. M. A. (2016). Aspectos conceituais e fatores associados ao Letramento Funcional em Saúde: revisão de literatura. Revista CEFAC, 18(1), 214–225. https://doi.org/10.1590/1982-021620161819615

Sampaio, H. A. de C., Carioca, A. A. F., Sabry, M. O. D., Santos, P. M. dos, Coelho, M. A. M., & Passamai, M. da P. B. (2015). Letramento em saúde de diabéticos tipo 2: fatores associados e controle glicêmico. Ciência & Saúde Coletiva, 20(3), 865–874. https://doi.org/10.1590/1413-81232015203.12392014

Santos, M. I. P. de O., & Portella, M. R. (2016). Condições do letramento funcional em saúde de um grupo de idosos diabéticos. Revista Brasileira de Enfermagem, 69(1), 156–164. https://doi.org/10.1590/0034-7167.2016690121i

Seabra, C. A. M., Xavier, S. P. L., Sampaio, Y. P. C. C., Oliveira, M. F. de, Quirino, G. da S., & Machado, M. de F. A. S. (2019). Health education as a strategy for the promotion of the health of the elderly: an integrative review. Revista Brasileira de Geriatria E Gerontologia, 22(4). https://doi.org/10.1590/1981-22562019022.190022

Silva A. B da., Engroff, P., Sgnaolin, V., Ely, L. S., & Gomes, I. (2016). Prevalência de diabetes mellitus e adesão medicamentosa em idosos da Estratégia Saúde da Família de Porto Alegre/RS. Caderno de saúde coletiva. 24(3), 308-316. https://doi.org/10.1590/1414-462X201600030017

Silva, J. L. M. da., Azevedo, L. N., Pereira, M. C. B., Aguiar, A. L., Costa, C. L., Ursulino, A. I. M., Cavalcanti, C. de O., Caldas, L. F. de., & Hirsch-Monteiro, C. 2010. Extensão Comunitária contribuindo para a inserção na atenção básica e formação de profissionais da saúde. Revista de Atenção Primária a Saúde, 13(4), 406-411.

Published

11/10/2021

How to Cite

MEDEIROS, A. C. L. V.; CRUZ, J. W. A.; ANDRADE, I. A.; SANTOS, L. A. dos .; CRUZ, V. S. F. da .; TOFANI, P. S. Gamification as a health educations strategy in diabetics older adult: experience report. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 13, p. e258101321320, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i13.21320. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/21320. Acesso em: 2 dec. 2021.

Issue

Section

Health Sciences