Isomeria: Uma descoberta de Jacob Berzelius sob o olhar de Larry Laudan

Autores

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21535

Palavras-chave:

Isomeria; Jacob Berzelius; Larry Laudan.

Resumo

Neste trabalho buscou-se aproximar a epistemologia de Larry Laudan, que traz como pressuposto que o progresso científico está baseado na Resolução de Problemas, ao assunto de Isomeria, trabalho de pesquisa realizado por Jacob Berzelius. Este tema tem relevância no estudo da Química Orgânica, pois a isomeria é um fenômeno comum e retrata a diversidade de moléculas orgânicas que apresentam a mesma fórmula molecular, mas com propriedades e características estruturais diferentes. No entanto, seu ensino em sala de aula vem ocorrendo de forma fragmentada devido à dificuldade encontrada por professores e alunos em desenvolver a abstração necessária para compreender as suas mais diversas representações. Objetiva-se, a partir da compreensão da importância e da efetividade da descoberta realizada por Berzelius, relacionada à epistemologia de Larry Laudan, proporcionar que o assunto Isomeria possa ser abordado em sala de aula de forma mais compreensível, procurando, desta forma, minimizar as dificuldades entre o ensino e a aprendizagem.

Biografia do Autor

Patricia Bisso Paz Borges, Universidade Federal do Pampa

Possui graduação em Farmácia e Bioquímica pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2000) e graduação em Licenciatura em Ciências Exatas pela Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA (2017). Possui especialização em educação Científica e Tecnológical pela Universidade Federal do Pampa - UNIPAMPA (2019) e atualmente é farmacêutica diretora técnica da empresa FARCOOP, em Caçapava do Sul-RS e mestranda no Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Ciências pela Universidad Federal do Pampa - UNIPAMPA (em andamento)

Mara Elisângela Jappe Goi, Universidade Federal do Pampa

É Professora da Unipampa-Universidade Federal do Pampa-Caçapava do Sul. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil-ULBRA, licenciada em Química pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul –Unijuí. Foi professora da Educação Básica durante 20 anos. Atualmente atua na Educação Superior, no curso de Licenciatura em Ciências Exatas, no curso de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC- Mestrado Profissional) com experiência docente e como coordenadora e docente dos estágios supervisionados do curso de Licenciatura em Ciências Exatas da Unipampa. Seus interesses de pesquisa concentram-se na formação de professores, resolução de problemas e processo de ensino de aprendizagem em Ciências da Natureza.

Jaqueline Pinto Vargas, Universidade Federal do Pampa

Atualmente é professora adjunta na Universidade Federal do Pampa (Unipampa) no campus Caçapava do Sul. Atua nas áreas de Química Geral, Inorgânica e Orgânica, pesquisadora na área de síntese orgânica com interesse na modificação de carboidratos. Formada em Química - Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) em 2007. Mestre em Química pelo Programa de Pós-Graduação em Química pela UFSM em 2010. Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Química pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), em 2015. Atuou no cargo de Professor Auxiliar na Universidade Federal do Rio Grande do Sul entre 08/2009 a 02/2011. Trabalhou como professora de Química, no Ensino Médio, no Colégio Marista Roque em Cachoeira do Sul, em 2015. Desenvolveu atividades de Pós-Doutorado na área de química inorgânica, na UFSM, em 2016, sob orientação do Prof. Dr. Robert Burrow. contato: jaquelinevargas@unipampa.edu.br

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Publicado

20/10/2021

Como Citar

BORGES, P. . B. P.; GOI, M. E. J.; VARGAS, J. P. . Isomeria: Uma descoberta de Jacob Berzelius sob o olhar de Larry Laudan. Research, Society and Development, [S. l.], v. 10, n. 13, p. e518101321535, 2021. DOI: 10.33448/rsd-v10i13.21535. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/21535. Acesso em: 12 abr. 2025.

Edição

v. 10 n. 13

Seção

Ciências Educacionais

Licença

Copyright (c) 2021 Patricia Bisso Paz Borges; Mara Elisângela Jappe Goi; Jaqueline Pinto Vargas

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