Training in Nursing for management practice: integrative review
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v10i17.24859Keywords:
Health Management; Nursing; Education; Higher education.Abstract
Objective: Identify in the scientific evidence the themes addressed about the practice of management in nursing education. Methodology: Integrative literature review, with data collection in September 2021, in the following databases: Pubmed, LILACS (Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences) and BDEnf. Results: Of a total of 6 articles, all were carried out in Brazil, from textual analysis, we discuss themes such as: formation and needs of the SUS, permanent education and the need to train nurses for the area, curriculum subjects, methodology, theory and practice and nursing for management. Conclusions: The study verified the difficulties in the approximation/link between higher education institutions and health services, enabled the discovery of the field diary as a positive tool in the learning process and it was confirmed that practical activities, as well as in other themes, are seen as essential for the management experience.
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Copyright (c) 2021 Ana Vitória Andrade de Sousa Mendes; Mariana Keli Ferreira dos Santos Hansen; Alisson Salatiek Ferreira de Freitas ; Eugênio Santana Franco; Maria Tayslane Crispim de Souza; Clara Emillyn Alves de Araújo; Roberta Balreira Arrais Maia; Eveline Silva Lima; Deborah Pedrosa Moreira
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