Exergames as a tool to promote physical activity in children: an integrative review

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25241

Keywords:

Exergames; Physical activity; Children.

Abstract

The aim of this research was to describe the benefits of exergames as a tool to promote physical activity in children. This is an integrative review of articles published in Lilacs, SciELO and PubMed databases, from 2011 to 2021, selected using exact descriptors and synonyms in Portuguese and English for the terms “exergames”, “physical activity” and “children”. Articles with full text available online were included; for free; in Portuguese, English or Spanish; to answer the guiding question and; dealt with experimental studies or literature reviews that sought to analyze exergames as a physical activity tool in children (up to 11 years). The final sample consisted of eight articles. All studies found that the increase in the level of physical activity was the main benefit of the practice of exergames, in addition to increasing motivation, energy expenditure, heart rate, improving body composition, anthropometric measures and health in general, especially in games that involve the practice of sports (Wii Sports), dancing (Dance Dance Revolution and Just Dance) and physical exercises (Wii Fit). Exergames are an effective tool in promoting physical activity in children. However, it is important that they be used in a way that complements conventional physical activities, so that you can have a better use of all their benefits and encourage healthier lifestyle habits.

Author Biographies

Alison Brendo Cintra de Souza, Centro Universitário da Grande Dourados

Centro Universitário da Grande Dourados (UNIGRAN EAD), Acadêmico do Curso de Educação Física. Campo Grande, MS, Brasil.

Joel Saraiva Ferreira, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Faculdade de Educação (FAED), Docente do Curso de Educação Física, Centro de Estudos e Pesquisas em Atividade Física e Saúde (CEPAFS). Campo Grande, MS, Brasil.

Luis Eduardo Moraes Sinésio, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS); Centro Universitário da Grande Dourados (UNIGRAN EAD), Docente do Curso de Educação Física. Campo Grande, MS, Brasil.

Fabiano Rodrigues Pissurno, Centro Universitário da Grande Dourados

Centro Universitário da Grande Dourados (UNIGRAN EAD), Docente do Curso de Educação Física. Campo Grande, MS, Brasil.

Gildiney Penaves de Alencar, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Centro Universitário da Grande Dourados

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Centro de Estudos e Pesquisas em Atividade Física e Saúde (CEPAFS); Centro Universitário da Grande Dourados (UNIGRAN EAD), Docente do Curso de Educação Física. Campo Grande, MS, Brasil.

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Published

11/01/2022

How to Cite

SOUZA, A. B. C. de .; FERREIRA, J. S. .; SINÉSIO, L. E. M. .; PISSURNO, F. R. .; ALENCAR, G. P. de . Exergames as a tool to promote physical activity in children: an integrative review. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 1, p. e43911125241, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i1.25241. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25241. Acesso em: 22 nov. 2024.

Issue

Section

Review Article