Design for multiplicity: a proposal for the integration of different areas with mutual contributions

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i1.25253

Keywords:

Design; Multiplicity; Intellectual property; Health; Accessibility.

Abstract

This article presents the proposal of the research group “Design for multiplicity (Design+)”. This aims to investigate design connections with other areas of knowledge, integrating academia and society through the social contributions made possible through these links. Initially, the group investigates the connections between design and the areas of health and law, being able to integrate other areas according to the demands of project development. The grouped surveys bring together projects in the lines of information design in education and health, intellectual property and innovation, in addition to multidisciplinary projects and processes. It uses in its methodology, of a theoretical, exploratory and qualitative nature, technical procedures of case study and bibliographical survey when presenting references related to the case of a specific research group. This article presents by results a discussion about the main themes and actions of each line of research, with authors who support the discussion. In the final considerations, there are statements about the integration of such areas and their relevance for design research.

Author Biographies

Camila Brito de Vasconcelos, Universidade Federal de Pernambuco

Designer pernambucana é doutora em Design UFPE (2018), mestre em design UFPE (2014), bacharel em design UFPE (2009). Atualmente é professora no curso de graduação em Design da UFPE, no Campus do Agreste-CA. Atua como líder dos grupos de pesquisa 'Memoráveis: manifestações gráficas afetivas', 'Design para a multiplicidade (Design+)', é membro pesquisadora do grupo 'Nutrientes criativos: design para a sustentabilidade' e egressa do 'Memória gráfica brasileira'. Coordena projeto nas linha de pesquisa 'Gráfica urbana e memória afetiva' e 'Design da informação em saúde e educação'. Ministra disciplinas de 'Sistemas de representação tridimensional', 'Identidade visual para meios impressos', 'Metodologia Visual' e 'Projeto de graduação em design'. Foi professora substituta (2016 a 2017) no departamento de Expressão Gráfica da UFPE, ministrando disciplinas de 'Desenho mecânico', 'Desenho arquitetônico', 'Geometria gráfica tridimensional', dentre outras. Foi docente no curso de design de moda na Faculdade SENAC-PE (2015-2019) ministrando disciplinas de 'Pesquisa e criação', 'Planejamento de coleção', 'Desenho técnico' e 'História do design e da moda contemporânea'. Foi professora de desenho nos cursos de engenharia da Faculdade Estácio de Sá (2015 a 2018). Também foi coordenadora e professora (2012 a 2015) do curso técnico de comunicação visual do ITEP no Centro Tecnológico de Cultura Digital. Formou-se técnica em comunicação visual (2011) e foi professora do curso técnico de comunicação visual da ETEPAM (2013). Foi aluna especial do mestrado em Psicologia Cognitiva da UFPE em (2010). Pesquisa e atua principalmente nos seguintes temas: memória gráfica, história da arte e do design, design da informação, geometria gráfica, sistemas de representação, design em educação e saúde, patrimônio cultural e artístico, gráfica urbana, vernáculo, ladrilho hidráulico, tecnologia de produção, processos e materiais, percepção visual e processos cognitivos, artesanato e arte popular pernambucana, design de superfície, pesquisa e criação em moda.

Danielle Silva Simões-Borgiani, Universidade Federal de Pernambuco

Possui graduação em Design pela Universidade Federal de Pernambuco (2006), mestrado em Design pela Universidade Federal de Pernambuco (2010) e doutorado em Design pela Universidade Federal de Pernambuco (2014). É professora do Adjunta de Design Têxtil no Núcleo de Design e Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco. Atua no Programa de Pós Graduação em Propriedade Intelectual e Transferências de Tecnologia para Inovação (PROFNIT), mestrado profissional em rede nacional e no Curso de Design (graduação) no Campus do Agreste. É líder no grupo de pesquisa Viés ? Moda & Design e coordena o grupo de estudos em Planejamento e Desenvolvimento Estratégico de produtos do vestuário. Integra ainda os grupos de pesquisa Inova+ Reserch Labs e o Design para Multiplicidade (Design +), com pesquisas nas linhas de inovação e disseminação à proteção da propriedade intelectual de ativos oriundos da pratica profissional do designer, respectivamente. Atuou como coordenadora de curso de graduação em Design de Moda na Faculdade Senac Pernambuco, graduação em Design na Universidade Federal de Pernambuco e vice coordenadora da graduação em Design de Moda na Faculdade Boa Viagem. Suas atividades de pesquisa, desenvolvimento e inovação abrangem as seguintes áreas: gestão estratégica de coleções do vestuário; sustentabilidade aplicada a moda; desenvolvimento de produtos do vestuário; inovação e disseminação de Propriedade Intelectual para designers.

Rosimeri Franck Pichler, Universidade Federal de Pernambuco

Professora Adjunto do Curso de Design da Universidade Federal de Pernambuco - Campus do Agreste (CA/UFPE). Vice-Coordenadora do Laboratório de Design Inclusivo (LabDIn). Doutora em Design com ênfase em Gestão e Tecnologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre em Design com ênfase em Materiais e Processos Produtivos pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Bacharel em Desenho Industrial com habilitação em Projeto de Produto pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Professora integrante do Grupo de Pesquisa "Design Inclusivo: teoria e prática na interação usuário-produto" vinculado ao CNPq. Membro da Rede de Pesquisa e Desenvolvimento em Tecnologia Assistiva (RPDTA) desde 2015. Vencedora do Prêmio CAPES de Tese - Edição 2020 na área de Arquitetura, Urbanismo e Design. Atua no desenvolvimento de ferramentas que auxiliem equipes multidisciplinares na consideração das capacidades e limitações dos usuários no desenvolvimento de Tecnologias Assistivas e/ou produtos universais. Linhas de pesquisa: Design Inclusivo, Tecnologia Assistiva, Equipes Multidisciplinares, Métodos e Ferramentas de Design.

References

Brasil. (2020) Grupo Interministerial de Propriedade Intelectual (GIPI). Secretaria Executiva do GIPI: Ministério da Economia. Estratégia Nacional de Propriedade Intelectual. Brasília.

Carpes Júnior, W. P. (2014). Introdução ao projeto de produtos [recurso eletrônico. Bookman.

Federici, S., & Scherer, M. J. (2012). Assistive Technology Assessment Handbook. CRC Press.

Ferro, G. S., & Hermann, A. (2019). Empatia com equipes multidisciplinares na fase de Ideação do processo de design Thinking. Projética, 10(3), 81-98, 10.5433/2236-2207.2019v10n3p81.

Freitas, R. F. Waechter, H. N. & Coutinho, S. G. (2014). Prevenção às DST/Aids: design da informação para promoção da saúde. Revista Brasileira de Design da Informação / Brazilian Journal of Information Design. 11(1), 64 – 85.

Foresberg, K., et al (2005). Visualizing Project management: models and frameworks for mastering complex systems. (3a ed.) Wiley.

Kadgien, C., & Kuhlman, N. (2018). Neuroleadership: can neuroscience be our guide to better management? Healthcare management Forum. Disponível em: https://healthcaremanagementforum.wordpress.com/2018/04/19/neuroleadership-can-neuroscience-be-our-guide-to-better-management/

Kemper, L., & Farrokh, M. (1998). The other side of multidisciplinary design: Accomodating a multiobjective, uncertain and non-deterministic world. Engineering Optimization, 31(2), 161-189.

Hoogerwerf, E. J., et al. (2013). Towards a framework for user involvement in research and development of emerging assistive technologies. In: ENCARNAÇÃO, L. A. P., et al. (Ed.). Assistive Technology: From Research to Practice: IOS Press, 33, 531-536.

Martins, R. F. D. F., & Merino, E. A. D. (2011). Gestão de design como estratégia organizacional. Rio Books, 247.

Mayrinck, P. H. S. de S. A., & Simões-Borgiani, D. S. (2021). The scarcity of industrial designs register that come from fashion in Pernambuco. Research, Society and Development, 10(13), e51101321002. https://doi.org/10.33448/rsd-v10i13.21002

Montagna, C. Carvalho, H. Carvalho, C., & Catarino, A. (2020). O designer de produto como elemento de ligação nas equipas multidisciplinares. Revista Lusófona de Educação, (20), 99-108. http://www.scielo.mec.pt/pdf/rle/n20/n20a07.pdf.

Patrocínio, G. (2013). The Impact of European Design Polices and Their Implications in the Development of a Framework to Support Future Brazilian Design Polices. Tese. 2013. Bedfordshire: Cranfield University.

Patrocínio, G. (2018). Políticas de design e a propriedade Intelectual: demandas para uma nova era. SEBRAE, 2018.

Pichler, R. F. & Merino, G. S. A. D. (2018). As equipes multidisciplinares na prática projetual e no contexto da TA: uma revisão sistemática. In: Paschoarelli, L. C., Medola, F. O. Tecnologia Assistiva: estudos teóricos. Canal 6 Editora.

Pichler, R. F., & Merino, G. S. A. D. (2018). As equipes multidisciplinares na prática projetual e no contexto da TA: uma revisão sistemática. In: Tecnologia Assistiva: estudos teóricos. Luis Carlos Paschoarelli e Fausto Orsi Medola (Orgs). Canal 6 Editora, 401 p.

Pirinen, A. (2016). The barriers and enablers of co-design for services. International Journal of Design, Helsinki, FIN, 10(3), 27-42.

Rorsberg, K., Mooz, H., & Cotterman, H. (2005). Visualizing Project Management: models and frameworks for mastering complex systems. (3a ed.), Estados Unidos: Wiley.

Silva, E. L. Da & Menezes, E. M. (2011). Metodologia Da Pesquisa E Elaboração De Dissertação. (4a ed.), UFSC.

Spinillo, C. & Farias, P. (2004). Editorial InfoDesign. Revista Brasileira de Design da Informação / Brazilian Journal of Information Design. 1(1).

Spinillo, C., G. & Escobar, B., T. (2016). Retórica visual na infografia sobre saúde. Revista Brasileira de Design da Informação / Brazilian Journal of Information Design. 13(2), 162 – 179.

Downloads

Published

11/01/2022

How to Cite

VASCONCELOS, C. B. de; SIMÕES-BORGIANI, D. S.; PICHLER, R. F. Design for multiplicity: a proposal for the integration of different areas with mutual contributions. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 1, p. e44111125253, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i1.25253. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/25253. Acesso em: 22 dec. 2024.

Issue

Vol. 11 No. 1

Section

Human and Social Sciences

License

Copyright (c) 2022 Camila Brito de Vasconcelos; Danielle Silva Simões-Borgiani; Rosimeri Franck Pichler

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.