The impact of the Covid-19 pandemic on dental education – literature review
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i2.25398Keywords:
Covid-19; Dentistry; Teaching; Dentistry students; Quality of life.Abstract
The suspension of clinical and laboratory classes due to the Covid-19 pandemic had an impact on Dental Education, especially for students, causing learning problems and impacting their quality of life. Thus, the present study aims to verify the impact of dental education during the Covid-19 pandemic. For this, a survey of publications was carried out in three databases: 1. CAPES Journal Portal; 2. Scielo and 3. Lilacs. The research involved the following combinations of keywords: (a) Dental students “and” Covid-19 pandemic; (b) Covid-19 “and” dental education. From definitions, criteria and key word combinations 96 publications were identified for the study. The final sample consisted of 10 articles. The results showed a negative predominance of the pandemic both in the emotional aspect and in relation to the teaching and learning of dentistry students. This allows us to conclude that actions need to be taken adopted so that, if by chance, future episodes happen, the educational system can determine previous measures so that the consequences are mitigated. The need to reinvent itself in these periods is essential, especially because it is something that can have an indeterminate impact and, it will surely transform the concept of teaching.
References
Beyea, S. C. & Nicoll, L. H. (1998). Writing an integrative review. Aorn j. 67(4): 877-80.
Botelho, L. L. R., Cunha, C. C. A. & Macedo, M. (2011). O método da revisão integrativa nos estudos organizacionais. Gestão e sociedade. 5(11): 121-36.
Brasil. (2020). Ministério da Saúde. Protocolo de manejo clínico da Covid-19 na Atenção Especializada. (1): 48
Fernandez, C. E., Rodriguez, E. S, Hernandez, C. I. V., Toral-Rizo, V. H., Tello. G., & Troconiss C. C. M. (2021). Transformação virtual acelerada pela pandemia de Covid-19 na educação odontológica: uma revisão multicêntrica do ensino a da teleondontologia. Rev Gaúch Odontol. 69.
Freitas, A. R. R., Napimoga, M., & Donalisio, M. R. (2020). Análise da gravidade da pandemia de Covid-19. Epide Serv de Saúde. 29 (2): 1-5.
Lima, K. E. R., Silva V. C., Santos. I. O., Sousa, M. J. C., Isaias, P. H. C., & Mendes, T. A. D. (2021) Medo e ansiedade de estudantes de odontologia durante a segunda onda da pandemia de Covid-19. Research, Society and Development. 10(8).
Malheiros, A. S., Nascimento, N. E., Maia-Filho, E. M., Dibai, D. B., Novais, V. R., Jesus Tavarez, R. R., & Junior, P. C. S. (2021). O impacto do Covid-19 na qualidade do sono, grau de estresse e rotina de estudo de acadêmicos de odontologia. Research, Society and Development. 10(6).
Medeiros, F. L. S., Araújo, C. A, Almeida, A. B. C., Araújo Neto, A. P., Santos, T. A., & Feitosa. F. S. Q. (2021), Research, Society and Development.10(7).
Medeiros, F. L. S., De Azevedo Araújo, M. C., Almeida, A. B. C., De Araújo Neto, A. P., Dos Santos, T. A., & Feitosa, F. D. S. Impactos da pandemia da Covid-19 na educação odontológica: Visão de graduandos de Odontologia de uma instituição pública no Estado da Paraíba. Res, Soc. 2021; 10(7): 01-17.
Novaes, A. A., Alencar, M. C, Araújo, C. D. S., & ABoleta-Ceranto, D. D. C. F. (2020). Percepção de alunos concluintes de odontologia sobre o impacto da pandemia do covid-19 no futuro profissional. Odontol. Clín.-Cient.19(3): 221 – 225.
Oliveira, H. D. V., & Souza, F. S. (2020). Do conteúdo programático ao sistema de avaliação: reflexões educacionais em tempos de pandemia (Covid-19). Boletim de Conjuntura (BOCA).2(5): 15-24.
Paredes, S. O, Meira, K. M. S., Bonan, P. R. F., Sousa F. B., Valença, A. M. G. (2021). O ensino odontológico e os desafios relacionados ao cumprimento dos novos protocolos de biossegurança no contexto da pandemia da Covid-19. Rev da ABENO. 21(1): 1554-1554.
Poblete, P. & Nieto, E. (2020). Does time matter? WhatsApp vs electronic mail for dental education. A pilot study. European Journal of Dental Education. 24(1): 121-125.
Ramírez-Ortiz, J., Castro-Quintero, D., Lerma-Córdoba, C., Yela-Ceballos, F. & Escobar-Córdoba, F. (2020) Consecuencias de la pandemia Covid 19 en la salud mental asociadas al aislamiento social. Col jour of anest. 2020; 48(4): 931-939.
Schmidt, B., Crepaldi, M. A., Bolze, S. D. A, Neiva-Silva, L. & Demenec, L. M. (2020). Saúde mental e intervenções psicológicas diante da pandemia do novo coronavírus (Covid-19). Estudos de Psicologia (Campinas). 37.
Silva, F. D., SaccoL J. P. & Batista, A. K. (2021). Vídeo como ferramenta remota de educação em saúde: ações extensionistas interprofissionais durante a pandemia. Research, Society and Development. 10(3).
Silva, W. R., Oliveira, F. J. D., Silva Costa. S. D., Vasconcelos Gurgel, B. C., Lima, K. C. & Costa, M. R. M. (2020) Ensino remoto de biossegurança odontológica durante a pandemia da Covid-19: relato de experiência. Research, Society and Development. 9(12).
Souza, M. T. D, Silva, M. D. D. & Carvalho, R. D. (2010). Integrative review: what is it? How to do it? Einstein (São Paulo). 8(1): 102-106.
Souza, S. L. X., Laureano, I. C. C., & CavaIcanto, A. L. (2021) Estão os estudantes de odontologia com medo do Coronavírus? Um estudo piloto utilizando a escala de medo da Covid-19. Revista de Ciências Médicas e Biológicas.20(1): 28-32.
Teixeira, C. N. G., Rodrigues, M. I. Q., Silva, R. A. D. A., Silva, P. G. B. & Barros, M. M. A. F. (2021) Qualidade de vida em estudantes de odontologia na Pandemia de Covid-19: um estudo multicêntrico; Saude Pesq. 14(2): 247-259.
Tiol-Carrillo A. (2021) Aplicação de tecnologias na educação odontológica durante a pandemia Covid-19. Revista da Mexican Dental Association. 78(3): 155-161.
Wang, C., Pan, R., Wan, X., Tan, Y., Xu, L. & Ho, C. (2020). Immediate psychological responses and associated factors during the initial stage of the 2019 coronavirus disease (Covid-19) epidemic among the general population in China. Int jour of env resear and publ hea.17(5): 1729.
World, H. O. C., (2020): Painel de emergência de saúde da WH (Covid-19).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Patricia Cortez de Medeiros; Thamiris Micaeli Xavier dos Santos; Alyce Oliveira da Silva; Douglas Wedson Ferreira da Silva; Gabriel Silveira de Melo; Elton de Oliveira Coutinho; Sheila Absalão Azevedo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
