Immunization, knowledge and orientations: a vision of health graduates
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.26994Keywords:
Schools, Medical; Vaccine-Preventable Diseases; Knowledge.Abstract
The understanding of professionals about the importance of vaccination is extremely important, since it is the health professional's duty to provide guidance, and it is essential to have a good understanding of vaccination. Objective: To understand the vision and knowledge of undergraduate health students regarding the use of immunobiological. Methods: This is a descriptive survey, with quantitative analysis, conducted in a nursing, medicine and psychology college in the interior of São Paulo, with 103 nursing and medical students, from October to November 2021, using the Google Forms platform. Results: Most students were in their third year of undergraduate study (50.5%), followed by the fourth year (21.4%). Regarding the content of vaccination being covered in the undergraduate course, 72.8% (75) responded positively, with this content being addressed predominantly in the discipline of Health Surveillance (34.42%), also highlighting the disciplines of Immunology (19.67%) and Child and Adolescent Health (19.67%). Moreover, most students, 58.3% (60), did not participate in any course or event focused on the theme. In the analysis of the students' performance, most students presented a very satisfactory (45.63%) or satisfactory (52.42%) performance, with only a minority being unsatisfactory (1.94%). It can be seen that the percentage of correct answers increased throughout the undergraduate course. Conclusion: This study concludes that undergraduate nursing and medical students had satisfactory knowledge about the subject and that this knowledge is progressive over the years.
References
Aps, L. R. D. M. M, Piantola, M. A. F, Pereira, S. A, Castro, J. T. D, Santos, F. A. D. O, & Ferreira, L C. DS (2018). Eventos adversos de vacinas e as consequências da não vacinação: uma revisão crítica. Revista de saude publica, 52.
Barbieri C. L. A, Couto M. T. (2015). Decision-making on childhood vaccination by highly educated parents. Rev Saude Publica, 49:18.
Costa, L. C. S. D. (2018). Avaliação de competências de estudantes universitários de enfermagem sobre administração de vacinas no vasto lateral da coxa em crianças, utilizando o ambiente virtual de aprendizagem.
Costa, L. C. S. D., Avelino, C. C. V., Freitas, L. A. D., Agostinho, A. A. M., Andrade, M. B. T. D., & Goyatá, S. L. T. (2019). Desempenho de estudantes universitários sobre administração de vacinas em cenário simulado. Revista Brasileira de Enfermagem, 72, 345-353.
Costa, R. R. D. O., Medeiros, S. M. D., Martins, J. C. A., Coutinho, V. R. D., & Araújo, M. S. D. (2020). Eficácia da simulação no ensino de imunização em enfermagem: ensaio clínico randomizado. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 28.
da Rocha, B. A., de Lima Lavarda, S., & da Silveira, A. C. M. (2020). O avanço das fake news e sua retratação na mídia de referência.
da Silva, M. R. B., de Oliveira, R. B., de Armada, H. C. D., de Medeiros, C. D. S., da Cunha, A. L., & Messias, C. M. (2020). Imunização: o conhecimento e práticas dos profissionais de enfermagem na sala de vacina. Nursing, 23(260), 3533-3536.
de Abreu, O. G. C., Imperador, C., Ferreira, A. R. O., Oliveira, W. R., Camparoto, C. W., de Jesus, W. A., & Machado, M. F. (2021). Assistência de enfermagem no processo de imunização: revisão da literatura. Brazilian Journal of Development, 7(1), 7381-7395.
de Campos Padilha, D. A., de Amorim, E. B., Xavier, J., & Elias, R. M. (2020). Estrutura de produção e controle de qualidade da vacina quanto à sua eficácia no brasil. TCC-Biomedicina.
Domingues, C. M. A. S., Fantinato, F. F. S. T., Duarte, E., & Garcia, L. P. (2019). Vacina Brasil e estratégias de formação e desenvolvimento em imunizações.
Dutra, F. C. D. S., Vasconcelos, P. F. D., Monteiro, F. P. M., Freire, V. E. C. D. S., & Souza Neto, P. H. (2019). Falhas na administração de imunobiológicos: análise de causa raiz. Rev. enferm. UFPE on line, 17.
Estrela, C. (2018). Metodologia Científica: Ciência, Ensino, Pesquisa. Editora Artes Médicas.
Fernandes, A. C. N., Gomes, K. R. O., Araújo, T. M. E. D., & Moreira-Araújo, R. S. D. R. (2015). Análise da situação vacinal de crianças pré-escolares em Teresina (PI). Revista Brasileira de Epidemiologia, 18, 870-882.
Fonseca, M. S., Maria da Assunção, L. N., Frutuoso, A., & Maria de Fátima, F. R. (2018). Recusa da vacinação em área urbana do norte de Portugal. Scientia Medica, 28(4), 2.
Hochman, G. (2011). Vacinação, varíola e uma cultura da imunização no Brasil. Ciência & Saúde Coletiva, 16, 375-386.
Lessa, S. D. C., & Dórea, J. G. (2013). Bioética e vacinação infantil em massa. Revista Bioética, 21(2), 226-236.
Moraes, A. P. F., Maria, G. K., Capel, L. M. M., & de Souza, Y. R. (2021). Percepção de alunos do curso de medicina de universidade do Norte do Paraná sobre vacinas necessárias aos profissionais da saúde. Brazilian Journal of Development, 7(8), 83800-83815.
Nora, C. R. D. (2021). Bioethical conflicts over social distance in times of pandemic. Revista Bioética, 29, 10-20.
Pereira A. S. et al. (2018). Metodologia da pesquisa científica. UFSM.
Petraglia, T. C. D. M. B., Farias, P. M. C. D. M., Sá, G. R. S., Santos, E. M. D., Conceição, D. A. D., & Maia, M. D. L. D. S. (2020). Falhas vacinais: avaliando vacinas febre amarela, sarampo, varicela e caxumba. Cadernos de Saúde Pública, 36.
Ponte, C. F. (2003). Vacinação, controle de qualidade e produção de vacinas no Brasil a partir de 1960. História, Ciências, Saúde-Manguinhos, 10, 619-653.
Pugliesi, M. V., Tura, L. F. R., & Andreazzi, M. D. F. S. D. (2010). Mães e vacinação das crianças: estudo de representações sociais em serviço público de saúde. Revista Brasileira de Saúde Materno Infantil, 10, 75-84.
Rodrigues, P. É. F., Santos, C. S. D., Coelho, L. D. F., Hande, P., & Lima, E. J. D. F. (2014). Conhecimento sobre imunização entre os estudantes de medicina de uma Escola médica de Recife.
Santos, A. C. (2017). Educação permanente em imunizações de crianças: nova abordagem na graduação e nos serviços de saúde (Master's thesis, Brasil).
Santos, C. A. P. D. S., Costa, R. D. S., Silva, J. L. M., Santos, M. D. R. F. D., & Gomes, B. L. F. (2017). Conhecimento, atitude e prática dos vacinadores sobre vacinação infantil em Teresina-PI, 2015. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 26, 133-140.
Sato, APS (2018). Qual a importância da hesitação vacinal na queda da cobertura vacinal no Brasil? Revista de saúde pública , 52.
Souza, I. B. J. D., Lago, E. C., Araújo, T. M. E. D., Almeida, C. A. P. L., Tapety, F. I., & Carvalho, M. L. D. (2018). Conhecimento de enfermeiros e médicos de uma microrregião do Nordeste brasileiro sobre a vacinação infantil. Nursing. 2498-2505.
Tañón V, Borrero C, & Pedrogo Y. (2010). Knowledge and misconceptions about immunizations among medical students, pediatric, and family medicine resident. Bol Assoc Med P R. 102 (1):5-8.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 João Daniel de Souza Menezes; Giovana Lara Lopes Lalucce; Maria Eduarda Dóro Mota; Maria Eduarda Moura Melo; Ana Lídia Vieira Del Vecchio; Lilian Castiglioni; Vânia Belintani Piatto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
