Restoring links and sharing digital health education content for a vulnerable school community: advances and challenges during the Covid-19 pandemic

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i4.27243

Keywords:

Health education; Social vulnerability; Schools; Health Communication; Social media.

Abstract

This article aims to report advances and challenges of the Extension Project “Pensa, Imagina, Inventa!” in reestablishing bonds and sharing digital health education content with a vulnerable school community in the city of Rio de Janeiro, Brazil, during the Covid-19 pandemic. It is a descriptive study, type of experience report, articulating previous knowledge and learning from remote teaching. After a period without dialogue with the community, two groups of interventions were developed: one aimed at restoring bonds and another to contribute to the health of the community, through the co-creation of different digital health education contents, prepared in a simple, attractive, and consistent with the needs identified in a community diagnosis in 2019. Despite the harm caused by the lack of face-to-face interaction for health education actions, the remote adaptation of the project was beneficial. The interventions made it possible to reconnect, disseminate useful content on health to the school community and improve technical, humanistic, and social knowledge and skills by project members, even in a context of a public health emergency.

Author Biography

Deison Alencar Lucietto, Universidade Federal Fluminense

Possui graduação em Odontologia (UFSM, 2002), mestrado em Saúde Pública (FIOCRUZ, 2005), doutorado em Saúde Pública (FIOCRUZ, 2012) e pós-doutorado em Odontologia Preventiva e Social (UFRGS, 2018). Atua como professor adjunto do Instituto de Saúde Coletiva e do Mestrado Profissional em Ensino na Saúde: formação interdisciplinar para o SUS, na Universidade Federal Fluminense, campus Niterói. Coordena o projeto de extensão "Pensa, Imagina, Inventa! Cocriação e compartilhamento de saberes e tecnologias sustentáveis em promoção da saúde" e o "Grupo Fluminense de Pesquisa sobre Saúde de Populações em Situação de Vulnerabilidade (GFP-SPVUL)".

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Published

12/03/2022

How to Cite

LUCIETTO, D. A.; SENNA, M. A. A. de .; MOSEGUI, G. B. G.; NUNES , L. B.; SILVA, A. M.; SANTOS, A. F. dos. Restoring links and sharing digital health education content for a vulnerable school community: advances and challenges during the Covid-19 pandemic . Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 4, p. e12211427243, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i4.27243. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/27243. Acesso em: 22 nov. 2024.

Issue

Section

Health Sciences