Evaluation of environmental perception of the rural community of Tauari, Capanema - PA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i5.27640

Keywords:

Environmental perception; Community; Environmental education.

Abstract

Environmental perception can be defined as the way in which the individual perceives the environmental problems existing in his surroundings, enabling a better understanding of the concepts of the environment and acting in the development of skills of socio-environmental responsibility. In this way, this study aims to analyze the environmental perception of the residents of the rural community of the district of Tauari, located in the interior of the municipality of Capanema, state of Pará. This research was developed through the application of semi-structured questionnaires to the residents of the community, in addition to observations made by the researchers, as this helps to identify factors that the population itself is unaware of. It was identified that the community in the district of Tauari has a low socioeconomic development and a reasonable perception of environmental issues, often with distorted concepts about the practice of environmental education. Therefore, there was a need for the effective application of environmental practices in the community in order to encourage greater environmental awareness.

References

Avellar, V. D. C., & Da Silva, A. S. (2021). Instituições ambientais como suportes pedagógicos para a prática de educação ambiental. Educação Ambiental (Brasil), 2(1).

Antuniassi, M. H. R. (2021). Pesquisa-ação, observação participante e a extensao rural. Cadernos CERU, 32(1), 264-274.

Brasil. (1999). Lei nº 9795, de 27 de abril de 1999. Da educação ambiental. Constituição Federal Brasileira.

Bark, C. M. (2021). A imprescindibilidade da educação ambiental dentro dos projetos da responsabilidade social da empresa. Percurso, 3(40), 25-29.

Costa, H. P., da Costa Aguiar, D. R., & de Castro, C. V. (2019). Educação ambiental e sua relação com o saneamento básico e a saúde pública no município de Porto Nacional (TO). Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), 14(2), 354-371.

Corrêa, A. V. S., Juncal, A. M. S., Borges, D. S., Castanheiro, B., Santos, G. S., Amaral, G. N., ... & de Bessa, N. G. F. (2021). Relação das queimadas e os casos de doenças respiratórias em crianças e idosos na época da seca no Tocantins. Revista de Patologia do Tocantins, 8(1), 69-73.

da Cunha, A. S., & Leite, E. B. (2009). Percepção ambiental: implicações para a educação ambiental. Sinapse Ambiental,[S. l: sn], 66-79.

Dias, A. A. S., & de Oliveira Dias, M. A. (2017). Educação ambiental. Revista de direitos difusos, 68(2), 161-178.

Diniz, T. G. (2019). Vulnerabilidade ao desabastecimento em situação de intermitência no abastecimento de água.

Freire, I. S. S. (2022). O desmatamento e os danos causados à natureza sob o ponto de vista da mídia digital brasileira.

Galvão, T. F., & Pereira, M. G. (2014). Revisões sistemáticas da literatura: passos para sua elaboração. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 23, 183-184.

IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Censo demográfico: População residente por sexo e situação de domicílio. Brasil. 2010.

Lucca, E. J., & Brum, A. L. (2013). Educação Ambiental: como implantá-la no meio rural?. Revista de Administração IMED, 3(1), 33-42.

Marconi, M. D. A., & Lakatos, E. M. (2003). Fundamentos de metodologia científica. 5. ed.-São Paulo: Atlas.

Meurer, A. M., Jesus, C. V. D., & Panhoca, L. (2021). Responsabilidade Ambiental, Distância Psicológica e Consumo Ambiental: Mediação em Estudantes de Contabilidade. Revista de Administração Contemporânea, 25.

Micheletti, C. V. (2020). A evolução da governança climática e a inserção do Sul Global como agente: da Conferência de Estocolmo à Rio+ 20.

Moreno, A. B. R., de Melo, A. A. B., & Figueiredo, J. V. C. (2020). A educação do campo como forma de resistência e combate ao

Êxodo rural no brasil. OKARA: Geografia em debate, 493-503.

Rigotti, V. L. D., Silva, T. V., da Silva Alves, M. A., & Freitag, R. (2019). Percepção Ambiental em uma Ação Pedagógica para Alunos do Ensino Médio em Juína-MT: Educação Ambiental em Foco. Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, 20(2), 126-131.

Romao, E. L., Bargos, D. C., da Silva, L. A. G., & de Melo, L. R. (2020). Percepção ambiental de alunos de graduação em engenharia sobre a importância da Educação Ambiental. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 15(1), 194-208.

Santos, C. E., Czekalski, R. G., de Freitas, I. G., & Uhmann, R. I. M. (2020). Educação ambiental. Encontro sobre Investigação na Escola, 16(1).

Santos, U. D. P., Arbex, M. A., Braga, A. L. F., Mizutani, R. F., Cançado, J. E. D., Terra-Filho, M., & Chatkin, J. M. (2021). Poluição do ar ambiental: efeitos respiratórios. Jornal Brasileiro de Pneumologia, 47.

Severino, A. J. (2017). Metodologia do trabalho científico. Cortez editora

Published

27/03/2022

How to Cite

CORRÊA , A. C. de S.; LOBATO, A. A. C.; SIQUEIRA, C. P.; NASCIMENTO, P. L. P. do. Evaluation of environmental perception of the rural community of Tauari, Capanema - PA . Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 5, p. e0711527640, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i5.27640. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/27640. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Section

Human and Social Sciences