People with disabilities and barriers to health services: a metasynthesis approach

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i6.29082

Keywords:

People with disabilities ; Access to health services; Acess to health care; Teaching.

Abstract

The objective of this paper as a literature review is to identify and analyze the barriers that influence access to health services and care by people with disabilities, using the qualitative metasynthesis approach. To do so, it aimed a sweep in the BVS and MEDLINE/PubMed databases, finding 31 articles. After the textual scanning, it described and categorized the challenges identified as physical barriers, transportation barriers, economic and social barriers, technological barriers, communication and information barriers, organizational and political barriers, care barriers, attitudinal barriers, and cultural and symbolic barriers. The results pointed out challenges in mobility and the lack of services and professionals to welcome and support people with disabilities. As for the barriers, it highlights the absence of technologies for assessment and accessible diagnosis and the shortage of human resources and assistive technology to meet the demands and provide qualified care. The behaviors, attitudes and cultural and symbolic values influenced the relationship between people with disabilities to health services and professionals and their choice to seek care. The results of this review can help managers and care professionals on the importance of adopting inclusive practices and encourage researches that aim for new perspectives and propositional solutions.

Author Biographies

Juliana Pedroso Bauab Geraldo, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

Possui graduação em Terapia Ocupacional pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Mestrado pelo Programa de Pós Graduação em Terapia Ocupacional da UFSCar, pela Linha de Pesquisa: Promoção do Desenvolvimento Humano nos Contextos da Vida Diária. Especialista em Psicogeriatria pelo Instituto de Psiquiatria da Universidade Federal do Rio de Janeiro - IPUB, vinculado ao Centro de Doenças de Alzheimer e outras Desordens Mentais na Velhice ? CDA. Experiência em gerontologia no âmbito ambulatorial, domiciliar, centro-dia e em instituições de longa permanência. Especialista em Reabilitação de Membro Superior e Terapia da Mão pela UFSCar com experiência em atuação ambulatorial. Docente da Universidade Federal do Mato Grosso do Sul, no Instituto Integrado em Saúde (INISA), contribuindo com os cursos de graduação em Enfermagem e Fisioterapia, nas áreas de Tecnologia Assistiva, Reabilitação e Saúde Coletiva. Tutora da Residência Multiprofissional em Reabilitação Física (INISA/CER APAE). Doutoranda no Programa Saúde e Desenvolvimento na Região Centro Oeste, na UFMS.

Sonia Maria Oliveira de Andrade, Universidade Federal do Mato Grosso do Sul

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Católica Dom Bosco (1982), sanitarista, mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (1995) e doutorado em Saúde Pública pela Universidade de São Paulo (2002). Atualmente é professora associada IV da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, docente e pesquisadora atuando no Programa de Pós-Graduação em Doenças Infecciosas e Parasitárias (mestrado e doutorado) e no Programa de Pós-Graduação em Saúde e Desenvolvimento na Região Centro-Oeste (mestrado e doutorado). Docente credenciada pela Secretaria de Estado de Saúde de Mato Grosso do Sul, com experiência em Educação a distância. Atua principalmente nos seguintes temas: doenças infecciosas e parasitárias, saúde coletiva, pessoas e grupos em situação de vulnerabilidade, pesquisa qualitativa e metodologia.

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Published

27/04/2022

How to Cite

GERALDO, J. P. B. .; ANDRADE, S. M. O. de . People with disabilities and barriers to health services: a metasynthesis approach. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 6, p. e25811629082, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i6.29082. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/29082. Acesso em: 28 may. 2022.

Issue

Section

Review Article