Health care and teaching in the postmodern period considering the conditions of the individual

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i7.30311

Keywords:

Health; Teaching; Integrality in Health; Education.

Abstract

This work aims to reflect on health care and teaching in the postmodern period, considering the individual conditions of the human being. The conditions of the individual consider everything that holistically encompasses the subject, such as their physical and mental health, family and social role, spiritual well-being, and other diverse social determinants of health and education. In the postmodern world, it is clear that there is a lot of emphasis on humanized care and quality teaching, where the patient is the protagonist of the care itself and the student of the teaching-learning process itself. Other nuances and interfaces between health and education have been highlighted and explored. As a result, closer relationships have been established between education, health, environment and social learning. The divergent ideas of the different actors and protagonists of health and education continually clash. These clashes generate discussions, studies, and new experiences.

Author Biographies

José Erivelton de Souza Maciel Ferreira, University of International Integration of Afro-Brazilian Lusophony

 

 

Marks Passos Santos, Ages of Jacobina College

Research Nurse, Nurse

Maria Vitória Sousa Silva, University of International Integration of Afro-Brazilian Lusophony

Nursing Student

Bruno Santos Souza, Ages of Jacobina College

Research Nurse, Nurse

Tarcísio Gonçalves de Souza Santos, Ages of Jacobina College

Research Nurse, Nurse

Rodrigo Andrade Leal, Ages of Jacobina College

Research Nurse, Nurse

Janna Helca Duarte Carneiro da Costa Cardoso, National Confederation of Medical Cooperatives

Nurse

Emanuelle Gonçalves Santos de Macedo, Albert Sabin Hospital

Nurse

 

Ana Livia Lopes dos Santos, University of International Integration of Afro-Brazilian Lusophony

Nursing Student

Wilner Augusto Pedro da Silva, University of International Integration of Afro-Brazilian Lusophony

Nursing Student

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Published

29/05/2022

How to Cite

FERREIRA, J. E. de S. M. .; SANTOS, M. P.; SILVA, M. V. S.; SOUZA, B. S.; SANTOS, T. G. de S.; LEAL, R. A.; CARDOSO, J. H. D. C. da C. .; MACEDO, E. G. S. de .; SANTOS, A. L. L. dos .; SILVA, W. A. P. da . Health care and teaching in the postmodern period considering the conditions of the individual. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 7, p. e37211730311, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i7.30311. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/30311. Acesso em: 26 feb. 2024.

Issue

Section

Book review