Metodologías activas en el proceso pedagógico socioeducativo

Resumen

Comprender y asimilar las normas de convivencia son las definiciones básicas del ser social, ligadas a un proceso de socialización, y en el otro extremo de este proceso se encuentran los menores infractores que, luego de culminada su medida socioeducativa, van en busca de su resocialización. conforme a lo previsto en el Sistema Nacional Socioeducativo (SINASE), como trámite final para su internamiento educativo y formativo, estando preparados para la inserción social y la reposición en el mercado de trabajo así como el seguimiento de su educación, cumpliendo con lo dispuesto en la Ley de Niñez y Adolescencia. Adolescente (ECA). Una resocialización basada en la formación continua, en el uso de metodologías activas, cada vez más centradas en los conocimientos previos del alumno, en sus vivencias y vivencias, que pueden contribuir a la evolución educativa y al propio conocimiento. Este trabajo es parte integral de la tesis de Maestría en Metodología y Enseñanza de Humanidades y Lenguas de la Universidad Franciscana, que utiliza la temática socioeducativa como objeto de estudio e investigación, así como sus prácticas y metodologías pedagógicas. De esta manera, la necesidad de entender la resocialización como una oportunidad para cambiar, sustituir o incluso mantener el estatus social, cultural y educativo de los adolescentes internados en una unidad de atención socioeducativa capaz de incidir en la vida de estos adolescentes y en la inserción de sus estos adolescentes en la vida social y su eventual reintegración.