Scratch as a game tool to teach English Language
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31201Keywords:
Learning; Teaching; English language; Scratch.Abstract
In a globalized society, where the world's borders are being broken by digital evolution, contact with different cultures is increasingly intensified with the advancement of the media and information and communication technologies (ICTs). In this context, the teaching-learning process of foreign languages assumes a fundamental role. When teaching the English language at an earlier age to children, encourage yourself if you encourage the student to express themselves as much or more in writing. Currently, there are several platforms for teaching programming, such as App Inventor, Grasshopper and Scratch. In a generation of digitally engaged children, Scratch becomes a great tool to unite the playful with the digital. This work is to investigate the importance of using Scratch as an educational technology for the teaching of English language with a focus on children, including the formation of the student in the initial concepts of English and programming logic.
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