Navigating in virtual waves: barriers and facilitators for the digital inclusion of the older adults

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i9.31685

Keywords:

Aged; Digital Inclusion; Technology; Learning; Teaching.

Abstract

Introduction: Technologies are part of the contemporary world and act as a resource for carrying out various everyday activities. In this way, initiatives for the digital inclusion of the older adults are potentially favorable spaces for the instrumentalization of this population in the use of technological information and communication devices. Objective: Analyze the perceptions of the older adults about barriers and facilitators in the digital inclusion process. Materials and Methods: Qualitative research carried out with 56 older adults people aged between 60 and 83 years. Data collection was carried out through a focus group and reflective field diaries. Data were examined using Bardin's content analysis. Results: The barriers that appeared in this study are related to the person, their social environment and technology itself. Regarding the facilitators, aspects related to the sense of self-efficacy, interest and perception of usefulness were listed, as well as adequate family support, intergenerational solidarity and the teaching and learning methodology. Conclusion: The barriers found in this study were associated by the participants with previous or inadequate experiences of digital inclusion. The facilitators, in turn, were linked to a process that was attentive and adequate to the specificities of acquiring digital skills for the older adults public. Social support appeared as a significant factor, as it presented itself in an ambivalent way, showing the importance of the existence of digital inclusion services for the elderly population, as well as the relevance of the quality of relational and support networks.

Author Biographies

Sabrina Sabrina Souza de Oliveira Alvaro, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Possui graduação em Letras (2010), especialização em Estudos Literários (2012) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e mestrado em Psicologia (2019) pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Atualmente é acadêmica em Terapia Ocupacional pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ).

Larissa Amaral de Mello, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Estudante de Terapia Ocupacional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) - Campus Realengo. Membro da Liga Acadêmica de Gerontologia (LAGER) do IFRJ (Campus Realengo) - Coordernadoria de Ensino e Extensão. Foi Acadêmica Bolsista da Secretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro na Policlínica Lincoln de Freitas Filho. Foi aluna voluntária do Projeto de Extensão iD60+: Promovendo ações educativas favoráveis a Inclusão Digital de Idosos do IFRJ - Campus Realengo em parceria com a Universidade Federal do Paraná (UFPR).

Taiuani Marquine Raymundo, Universidade Federal do Paraná

Terapeuta Ocupacional graduada pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - 2010). Mestra (2013) e Doutora (2017) em Ciências - área de Bioengenharia, pela Universidade de São Paulo (USP - 2013/2017). Especialista em Gerontologia pela Sociedade Brasileira de Geriatria e Gerontologia (SBGG) e em Terapia Ocupacional em Gerontologia pelo Conselho Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (COFFITO). Docente do Departamento de Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Paraná (UFPR) desde fevereiro de 2015. Foi Coordenadora da Universidade Aberta da Maturidade da UFPR de 2018 a 2021. Atualmente é Pós-Doutoranda na Hogeschool Utrecht (HU) - Utrecht University of Applied Sciences (Nerderlands) no centro de pesquisa "Healthy and Sustainable Living", especificamente no grupo de pesquisa "Technology for Healthcare Innovations". É sócia fundadora da Sociedade Brasileira de Gerontecnologia (SBGTec) atuando na Comissão de Comunicação. É Oficial de Comunicação no Comitê Executivo da Sociedade Internacional de Gerontecnologia (ISG). Tem experiência na área de Terapia Ocupacional, com ênfase em Gerontologia, atuando principalmente nas seguintes subáreas: Gerontecnologia (Inclusão Digital de Idosos e Aging in Place), Envelhecimento Saudável, Envelhecimento Cognitivo e Intervenções Cognitivas.

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Published

06/07/2022

How to Cite

ALVARO, S. S. S. de O. .; MELLO, L. A. de .; BERNARDO, L. D. .; RAYMUNDO, T. M. . Navigating in virtual waves: barriers and facilitators for the digital inclusion of the older adults. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 9, p. e19111931685, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i9.31685. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/31685. Acesso em: 12 nov. 2024.

Issue

Section

Health Sciences