Realistic simulation training in wound and dressing care: an experience report
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.32992Keywords:
Educação Continuada; Educação Permanente; Feridas ; Enfermagem; Realistic simulation.Abstract
Objective: to report the experience lived in the process of continuing education to nursing professionals from the realistic simulation for the treatment of wounds. Methods: This is a descriptive, participatory, convergent care study with a qualitative approach. The descriptive study is common in the field of education, in which the focus is to describe in more depth the behavior of the phenomena/people inserted in a reality Results and discussion: As a result, three contributions were listed: adequacy of the sterile dressing technique; adequate choice of dressing, prescription and management of dressings based on the assessment of the lesion; importance of carrying out permanent education considering learning methods that favor the improvement of wound care. Conclusion: Continuing education is a fundamental tool for improving care for complex wounds, being facilitated by the realistic simulation method, there is a greater assimilation of content and practical skills through this methodology, there is a lack in the process of knowledge about of dressings by nurses, being essential to educate them on the subject.
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Copyright (c) 2022 Bruna Renata Farias dos Santos; Reinaldo de Souza Guimarães; Marcia Helena Machado Nascimento; Kamille Giovanna Gomes Henriques; Sara Valena do Rosario Sales Miranda; Samantha Wiziak de Castro Cervantes; Hosana de Nazaré Miranda de Carvalho ; Simone dos Santos Abraão Pampolha; Marizete Santos Araújo; Christielaine Venzel Zaninotto
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