Digital resources as teaching tools: using Mentimeter for an interactive class
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33128Keywords:
Teaching; Technologies in education; Active methodologies; Learning styles; Basic education.Abstract
The present research has the central theme in the proposal of active methodologies in Basic Education, from the use of digital resources as didactic instruments, taking as a target of practical application of the study a class of the third year of High School of the teaching institution Colégio Estadual Higino da Silveira, located in the city of Teresópolis/RJ. The objective of this research is to propose a didactic methodology that differs from traditional teaching practices, to promote more interaction between students and teachers, through the Mentimeter tool. To this end, its methodology is based on a bibliographic survey on topics that cover teaching and learning styles, as well as the insertion of technologies in education, followed by its juxtaposition to practical activities to carry out a final analysis considering the functionality and effectiveness of the proposed didactic strategy in producing better results in the teaching-learning process.
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