Lev Vygotsky: influences and contributions to the educational field with regard to individual development and learning

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i12.33222

Keywords:

Vygotsky; Development; Education; Socio-Historical Theory; Social interactions.

Abstract

This bibliographic article aims to work on Vygotsky's theoretical assumptions and his understanding of the expansion of human learning. In order to explain Vygotsky's line of thought, topics such as life and work, the historical context in which he lived and main ideas about the development of individuals regarding the socio-historical theory and social interactions postulated by him were addressed. The methodology used was the search for a bibliographic structure of articles related to the thinker and his contributions to the educational area as well as the results that aim to mark out that human interactions cooperate in a satisfactory way in the discussions intertwined in the pedagogical processes. Finally, the importance and influence of Vygotsy's theory were considered from the basic pillars of his thinking which imply in the field of education, in order to understand how the individual develops from his/her experiential context.

Author Biographies

Patricia da Silva Dias, Universidade Federal do Pampa

Possui graduação em BIOLOGIA pela Universidade Luterana do Brasil (2005). Tem experiência na área de Biologia Geral, com ênfase em Biologia Geral. Especialista em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Santa Maria. Graduada em Educação do Campo Ciências Agrarias- Instituto Federal Farroupilha. Professora da Rede Estadual de Ensino do RS.Mestranda em Ensino de Ciências pela Unipampa.

Mara Elisângela Jappe Goi, Universidade Federal do Pampa

É Professora da Unipampa-Universidade Federal do Pampa-Caçapava do Sul. Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS, Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil-ULBRA, licenciada em Química pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul –Unijuí. Foi professora da Educação Básica durante 20 anos. Atualmente atua na Educação Superior, no curso de Licenciatura em Ciências Exatas, no curso de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica e no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências (PPGEC- Mestrado Profissional) com experiência docente e como coordenadora e docente dos estágios supervisionados do curso de Licenciatura em Ciências Exatas da Unipampa. Seus interesses de pesquisa concentram-se na formação de professores, resolução de problemas e processo de ensino de aprendizagem em Ciências da Natureza.

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Published

07/09/2022

How to Cite

DIAS, P. da S. .; GOI, M. E. J. Lev Vygotsky: influences and contributions to the educational field with regard to individual development and learning. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 12, p. e54111233222, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i12.33222. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/33222. Acesso em: 19 apr. 2024.

Issue

Vol. 11 No. 12

Section

Human and Social Sciences

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Copyright (c) 2022 Patricia da Silva Dias; Mara Elisângela Jappe Goi

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