School Health Program: A comparative analysis
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i15.36992Keywords:
Public Health; Health Promotion; Integrality in Health; Unified Health System; Intersectoral collaboration.Abstract
The School Health Program, established in 2007, is characterized by intersectoral actions between health and education that aim to promote health, prevent diseases and provide comprehensive care to students. The actions to be developed are agreed every 2 years. Therefore, this work aims to carry out a comparative analysis of the first years of the 2019/2020 and 2021/2022 biennia of the Programa Saúde na Escola in the Federal District and understand the particularities, such as percentage of coverage, adherence, monitoring and evaluation. In addition, identify the territory of the schools in which the actions took place. Methodology: Comparative qualitative research with a mixed approach, using public data sources from the Primary Care Information System. Results and Discussion: Data were obtained for the years 2019 and 2021, including the number of collective activities, the shift in which they took place, the health topic addressed, the health practice performed, the participating target audience and the INEP of the school in which the action has taken place. Only the first year of each cycle was considered, as both were already completed, this fact made it possible to carry out the comparative discussion. Conclusion: The School Health Program is a powerful tool in health promotion, and should be the target of public health research incentives.
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