Neoliberalism and its reflexes on public policies in Brazilian education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v11i16.38482

Keywords:

Neoliberalism; State; Public policy; Education in Brazil.

Abstract

This article deals with a study on the consequences of Neoliberalism aimed at public education policies in Brazil. Thus, the general objective of this research is to analyze how Neoliberalism was able to influence the insertion of educational public policies in that State. As a research methodology, a bibliographic study was used based on the theoretical knowledge of Merquior, Locke, Bobbio, Harvey, Konder, Freitas, Miranda, among others. From this perspective, the research result demonstrated, based on the classics, and in a brief reflection, that the historicity in which Neoliberalism was forged represents an instigating scenario, and that through political articulations a new history for educational public policies was being unveiled in the eyes of the citizen, which led, therefore, to reflect on aspects of contemporary education from the perspective of the Brazilian State. Finally, it was found that this study enabled a discussion and visualization of developments on contemporary reality, paying attention to the changes in social policy in education, attributed to the policy of the neoliberal State.

Author Biographies

Maria Lucia Rodrigues, Rede Estadual de Goiás em Trindade

Maria Lucia Rodrigues, Professora de História na Rede Estadual de Goiás em Trindade-GO. Especialista em História Cultural (UFG-2009) Mestra em Ensino na Educação Básica pelo PPGEEB/Cepae/UFG-2015 e doutoranda em Educação pela FE/UFG.

     Grupos de estudo (faço parte): NEVIDA, REDECENTRO e TEORIA CRITICA (todos vinculados a FE).

Iran Alves da Silva, Universidade Estadual do Maranhão

Doutorando em Defesa Sanitária Animal
Programa de Pós-Graduação Profissional em Defesa Sanitária Animal (PPGPDSA/UEMA)
Professor da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)

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Published

09/12/2022

How to Cite

RODRIGUES, M. L. .; GUIMARAES JUNIOR, J. C. .; SILVA, J. A. da .; SILVA, J. M. da .; SILVA, I. A. da .; SOUZA , L. B. P. . Neoliberalism and its reflexes on public policies in Brazilian education. Research, Society and Development, [S. l.], v. 11, n. 16, p. e310111638482, 2022. DOI: 10.33448/rsd-v11i16.38482. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/38482. Acesso em: 25 apr. 2024.

Issue

Vol. 11 No. 16

Section

Human and Social Sciences

License

Copyright (c) 2022 Maria Lucia Rodrigues; José Carlos Guimaraes Junior; José Antonio da Silva; Jadilson Marinho da Silva; Iran Alves da Silva; Lívia Barbosa Pacheco Souza

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