The evaluation program of basic education in Espírito Santo (PAEBES) and the understanding of an external evaluation system: Contributions to the teaching of Portuguese in basic education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i3.40568

Keywords:

PAEBES; Avaliação Externa; Língua Portuguesa; Basic education.

Abstract

This article analyzes data from Paebes 2021 and 2022 as a tool that can contribute to the teaching of Portuguese in Basic Education. For that, a statistical analysis was performed with the results of a State Public School in the North of the State of Espírito Santo in order to understand how the program produces and interprets its data for the evaluation results. Thus, we divided our analysis into the following items: participation, evaluation design and performance indicators - average proficiency and average performance standard, distribution of students by performance standard and percentage of correct answers per descriptor. The main results found in the analyzes of the 9th of Elementary School and 3rd of High School in 2021 and 2022, corroborate the field of school effectiveness and reiterate the significant and positive effect of external evaluations, showing that PAEBES comes as an important tool to identify possible weaknesses found in schools in Espírito Santo, as well as to point out ways for the elaboration and application of more assertive pedagogical interventions.

Author Biographies

Raíssa Rangel Lorencini, Faculdade Vale do Cricaré

Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Faculdade de Ciências Aplicadas Sagrado Coração (2006); Especialização em Letras - Português e Literatira pela FIJ (2009) e em Coordenação Pedagógica pela UFES (2015). Atualmente é diretora da EEEFM Professora Regina Banhos Paixão. Já atuou como professor/coordenador de área do Centro Estadual de Ensino Fundamental e Médio Bartouvino Costa. Atuou também como orientador de estudos do PNEM (Pacto Nacional de Fortalecimento do Ensino Médio).Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras.

Marcus Antonius da Costa Nunes, Faculdade Vale do Cricaré

Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Espírito Santo (1981), Mestrado em Engenharia Mecânica, área Vibrações e Ruído, pela Universidade Federal de Santa Catarina (1989) e Doutorado em Engenharia Mecânica, área Vibrações e Ruído, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). É Professor Titular Aposentado da Universidade Federal do Espírito Santo. Atualmente é Coordenador do Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação a Faculdade Vale do Cricaré. Consultor na área de Ruído Ambiental e Industrial. Avaliador do Sistema INEP/EMEC de IES e de Cursos. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica e Engenharia Ambiental. Atua também na área de Educação Ambiental e Desenvolvimento Regional.

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Published

05/03/2023

How to Cite

LORENCINI, R. R. .; NUNES, M. A. da C. . The evaluation program of basic education in Espírito Santo (PAEBES) and the understanding of an external evaluation system: Contributions to the teaching of Portuguese in basic education. Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 3, p. e15412340568, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i3.40568. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/40568. Acesso em: 14 nov. 2024.

Issue

Vol. 12 No. 3

Section

Teaching and Education Sciences

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Copyright (c) 2023 Raíssa Rangel Lorencini; Marcus Antonius da Costa Nunes

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