The performance of psychology in the context of child hospitalization: A systematic review of the Brazilian literature

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v12i9.43265

Keywords:

Psychology; Hospital; Hospital psychology; Child; Pediatrics.

Abstract

The objective of this article is to identify which practices have been developed by hospital psychologists in the context of child hospitalization. This is a systematic review of the national literature published in the last 10 years (2013-2023) through searches in the databases: Electronic Journals of Psychology (PePSIC), Virtual Health Library (BVS) and Scientific Electronic Library Online (SciELO). These databases were chosen because they present studies in the areas of hospital psychology and health psychology. To this end, a combination of the following descriptors and Boolean operators was applied in the three databases: psychology and hospital and "hospitalized child", since through the combination of these search engines, the results obtained showed greater representation within the intended theme. Three papers were included and another 68 were excluded after analysis. Thus, a low number of studies focused on this topic was found. In this way, it became evident that advances are needed at the scientific level and in the performance of these professionals in Brazilian hospital institutions with a view to scientific dissemination in this area.

Author Biographies

Guilherme Wellington Teixeira de Lima, Instituto de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira

Graduado em Psicologia pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Pós-graduando pela Residência Multiprofissional em Saúde Mental do Instituto de Medicina Integral Prof. Fernando Figueira (IMIP) e Especialista em Psicologia Hospitalar pela FAVENI.

Leonídia Aparecida Pereira da Silva, Universidade Federal da Paraíba

Mestre em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Especialista em Saúde da Criança pela Residência Multiprofissional em Saúde da Criança (REMUSC/ESP-PB) e Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)

Fernando Brito da Silva Neto, Universidade Federal de Campina Grande

Graduado em Psicologia pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)

Alex José da Silva, Universidade Federal de Pernambuco

Graduado em Educação Física pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Lucas Araújo Gomes, Universidade Federal de Campina Grande

Graduado em Psicologia pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e Especialista em Terapia Cognitivo Comportamental pela FAVENI

Ana Clara Tito de Ataide, Universidade Federal de Campina Grande

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e Pós-graduanda à nível de Especialização em Psicologia Hospitalar pela FAVENI

Gracielle Malheiro dos Santos, Universidade Federal de Campina Grande

Professora no curso de Nutrição da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Doutora em Psicologia Clínica pela Universidade de São Paulo (USP) e Mestre em Saúde Pública pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB).

 

References

American Academy of Pediatrics (2006). Child life council and committee on hospital care child life services. Pediatrics, 118(4), 1757 -1763.

Angerami-Camon, V. A., Trucharte, F. A. R., Knijnik, R. B., & Sebastiani, R. W. (Orgs.). (2006). Psicologia hospitalar: teoria e prática. Pioneira.

Assis, F. E. de, & Figueiredo, S. E. F. M. R. de. (2020). A Atuação da Psicologia hospitalar, breve histórico e seu processo de formação no Brasil. Psicologia Argumento, 37(98), 501–512. https://doi.org/10.7213/psicolargum.37.98.AO06

Baltazar, D. V. S.; Gomes, R. F. S.; & Cardoso, T. B. D. (2010). Atuação do psicólogo em unidade neonatal: rotinas e protocolos para uma prática humanizada1. Revista da SBPH, 13(1), 02-18. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-08582010000100002&lng=pt&tlng=pt.

Bowlby, J. (1995). Cuidados maternos em saúde mental. Martins Fontes.

Costa, A. B, & Zoltowski, A. P. C. (2014). Como escrever um artigo de revisão sistemática. In: S. H. Koller, M. C. P. de P. Couto, & J. V. Hohendorff. (Orgs), Manual de Produção Científica, 55-70.

Chiattone, H. B. C. (2003). A criança e a hospitalização. In V. A. A. Camon (Org.), A psicologia no hospital (2a ed., pp.23-99). Pioneira Thomson Learning.

Dib, E. P.; & Abrao, J. L. F. (2013). Uma experiência terapêutica pré-cirúrgica: o uso do desenho como mediador lúdico. Boletim de Psicologia, 63(139), 159-174. Recuperado em 24 de agosto de 2023, de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0006-59432013000200005&lng=pt&tlng=pt

Finkel, L. A.; & Espindola, V. B. P. (2008). Cirurgia cardíaca pediátrica: o papel do psicólogo na equipe de saúde. Psicologia para América Latina, (13) Recuperado em 24 de agosto de 2023, de http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-350X2008000200004&lng=pt&tlng=pt

Holanda, E. R., & Collet, N. (2012). Escolarização da criança hospitalizada sob a ótica da família. Texto e Contexto - Enfermagem, 21(1), 34-42. https://doi.org/10.1590/S0104-07072012000100004

Lindquist, I. (1993). A criança no hospital: terapia pelo brinquedo. Scritta.

Magalhães, F. M., Gusmam, D. P. P., & Grecca, K. R. R. (2010). Preparo psicológico em pacientes submetidos a cirurgia cardíaca pediátrica. Revista Brasileira de Terapias Cognitivas, 6(2), 142-161. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1808-56872010000200008&lng=pt&tlng=pt

Moher, D., Liverati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. G. (2015). Principais itens para relatar revisões sistemáticas e meta-análises: a recomendação Prisma. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 24(2), 335-342. https://doi.org/10.5123/S1679-49742015000200017

Mozel, A.; Ferreira, A. C.; Franco, A. P.; O., A. M. M. de; & Porfirio, E. (2012).A Criança e o Processo de Hospitalização. Psicologado. Edição 05/2012. Recuperado em 05 de Agosto de 2022, de https://psicologado.com.br/atuacao/psicologia-hospitalar/a-crianca-e-o-processo-de-hospitalizacao

Nieweglowski, V. H., & Moré, C. L. O. O. (2008). Comunicação equipe-família em unidade de terapia intensiva pediátrica: impacto no processo de hospitalização. Estudos De Psicologia (campinas), 25(1), 111–122. https://doi.org/10.1590/S0103-166X2008000100011

Piske, F, Azevedo, L.A., Marcon, C., & Oliveira, L.D. B. (2013). Grupo de apoio para acompanhantes de crianças internadas em uma unidade pediátrica. Psicologia: teoria e prática, 15(1), 35-49. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-36872013000100003&lng=pt&tlng=pt

Rand, C.S. Adherence to asthma therapy in the preschool child (2012). Alergy, 57 (74), 8-57. https://doi.org/10.1034/j.1398-9995.57.s74.7.x.

Ribeiro, C. A.; Angelo, M. O significado da hospitalização para a criança pré-escolar: um modelo teórico. Revista escola de enfermagem da USP., 39(4), 2005, pp. 391-400. https://doi.org/10.1590/S0080-62342005000400004

Sabates, A. L.; Chaud, M. N. (1999). Interaçäo enfermeira-mäe da criança hospitalizada: estudo do efeito do Método de Roy. Acta paul. Enferm, 12(3): 23-31.

Simonetti, A. (2004). Manual de psicologia hospitalar: o mapa da doença. Casa do Psicólogo.

Tosta, L. R. de O., & Serralha, C. A. (2022). O trabalho interdisciplinar no hospital: acompanhamento de uma criança com condições crônicas complexas. Psicologia USP, 33, e200118. https://doi.org/10.1590/0103-6564e200118

Published

20/09/2023

How to Cite

LIMA, G. W. T. de .; SILVA, L. A. P. da; SILVA NETO, F. B. da .; SILVA, A. J. da .; GOMES, L. A. .; ATAIDE, A. C. T. de .; SANTOS, G. M. dos . The performance of psychology in the context of child hospitalization: A systematic review of the Brazilian literature . Research, Society and Development, [S. l.], v. 12, n. 9, p. e9312943265, 2023. DOI: 10.33448/rsd-v12i9.43265. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/43265. Acesso em: 27 dec. 2024.

Issue

Section

Review Article