Theories of education and educational research: Contributions to the continuous education of teachers

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v13i1.44672

Keywords:

Theoretical basis; Educational research; Continuing training; Teaching.

Abstract

Scientific research in the educational field can become a great ally with regard to the construction of new knowledge and critical training for education professionals. It is through research that we will seek to become aware that we are producers of transforming knowledge, facilitating improvement and encouraging pedagogical work. Based on the above, this article aims to address the theories of education in some of its phases and its influence on the preparation of the educator, reflecting on the formation of teachers from the educational research which seeks to follow the course, maintaining a relationship dialectic between theory and practice, that is, from “understanding” to pedagogical “doing”. For the construction of the theoretical foundation of this research, we selected some authors, among them: Batista, Saviani, Suchodolski, Freire and Schnetzler. Discussions point out that teaching as a transforming action in society is renewed from teacher training, which is the result of research based on theories of education.

Author Biographies

Edilene Ferreira de Sena , Universidade Estadual do Ceará

Master in Education and Teaching from the State University of Ceará, Intercampi Academic Masters in Education and Teaching (MAIE), Faculty of Philosophy Dom Aureliano Matos (FAFIDAM), Limoeiro do Norte Campus, CEP: 62930-000, Limoeiro do Norte -CE, Brazil.

Ana Carla Araujo Barroso, Universidade Estadual do Ceará

Master in Education and Ensino for the Universidade Estadual do Ceará, Master of Academic Intercampi in Education and Ensino (MAIE), Faculdade De Filosofia Dom Aureliano Matos (FAFIDAM), Campus of Limoeiro do Norte, CEP: 62930-000, Limoeiro do Norte -CE, Brazil.

Luís Távora Ribeiro Furtado , Universidade Federal do Ceará

Professor in Sociology at the Federal University of Ceará, Free Teaching Professor at the Federal University of Ceará, Professor-researcher at the Post-Graduation Program in Education at the Federal University of Ceará and at the Intercampi Academic Master in Education and Education (MAIE) at the State University of Ceará. Ceará.            

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Published

04/01/2024

How to Cite

SILVA, F. M. M. .; SENA , E. F. de .; BARROSO, A. C. A. .; FURTADO , L. T. R. . Theories of education and educational research: Contributions to the continuous education of teachers. Research, Society and Development, [S. l.], v. 13, n. 1, p. e2013144672, 2024. DOI: 10.33448/rsd-v13i1.44672. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/44672. Acesso em: 27 may. 2024.

Issue

Section

Teaching and Education Sciences