Youth and adult literacy politics: MOBRAL instance at Riachuelo-RN county

Authors

  • Rodrigo Wantuir Alves de Araújo Escola Municipal Francisquinho Caetano
  • Maria Inês Sucupira Stamatto Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v7i11.469

Keywords:

Education; History of Education; MOBRAL; Youth and Adult; Riachuelo-RN.

Abstract

This is an article about the MOBRAL program – Movimento Brasileiro de Alfabetização – at Riachuelo-RN municipality. The main aim is to understand this youth and adult literacy program operation in the municipality, analyzing its operation, teacher training, teaching methodology, classes constitution, identifying its pragmatic model inserted in the historical context.  The research methodology is mostly oral history based on oral and written interviews, narratives and testimonies from the main involved agents of MOBRAL. There were used other documents, such as photography and archives from the City Hall of Riachuelo-RN that allowed the dialogue with the oral sources, the framing and analysis of this program. Through this circumstances we acquired a local outlook at the operation of this public education policy from the military government at Riachuelo-RN, identifying its guidance and local attendance.

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Published

05/07/2018

How to Cite

ARAÚJO, R. W. A. de; STAMATTO, M. I. S. Youth and adult literacy politics: MOBRAL instance at Riachuelo-RN county. Research, Society and Development, [S. l.], v. 7, n. 11, p. e10711469, 2018. DOI: 10.33448/rsd-v7i11.469. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/469. Acesso em: 21 apr. 2021.

Issue

Section

Articles