Nursing interventions with the person with intestinal elimination stoma: trend of scientific production
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5471Keywords:
Stoma; Nursing intervention; Nursing Care.Abstract
Objective: To identify the trend of Brazilian scientific production in theses and dissertations about nursing interventions aimed at the care of people with intestinal stoma for elimination. Methodology: This is a narrative review carried out in the catalog of theses and dissertations of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel, with no time frame. Inclusion criteria: dissertations and theses from primary studies on the topic of interest and that converged with the objective of this review. The exclusion criteria were: dissertations and theses that addressed other types of stoma; review studies and those aimed at developing and validating an instrument for implementing nursing interventions. The analysis corpus was composed of seven studies, which were analyzed in full. Results: The target audience for the intervention actions were undergraduate nursing students, nursing professionals, families of people with colostomy for colorectal cancer and people with a stoma, with the most implemented modality of educational intervention. The strategies used were mediated by the use of the virtual learning environment, by the mobilization of actors to form local supporters, by the use of educational video and by telephone contact. It was possible to verify that all implemented interventions were valid and constructive as they made it possible to expand knowledge about intestinal stoma. Conclusion of the study: The production trend is related to the implementation of educational-type interventions, aimed at nursing professionals and academics.
References
Barbosa, I. A., Silva, K. C. C. D., Silva, V. A., & Silva, M. J. P. (2016) O processo de comunicação na Telenfermagem: revisão integrativa. Revista Brasileira de Enfermagem, 69(4), 765-772. doi: 10.1590/0034-7167.2016690421i
Brum, C. N., Zuge, S. S., Rangel, R. F., Freitas, H. M. B., & Pieszak, G. M (2015). Revisão narrativa da literatura: aspectos conceituais e metodológicos na construção do conhecimento da enfermagem. In: Lacerda, M.R., & Costenaro, R.G.S. Metodologias da pesquisa para a enfermagem e saúde. 1ª ed. Porto Alegre: Moriá.
Dalmolin, A., Girardon-Perlini, N. M. O, Coppetti, L. C., Rossato, G. C.,Gomes, J. S., & Silva, M. E. N. (2016). Vídeo educativo como recurso para educação em saúde a pessoas com colostomia e familiares. Revista Gaúcha Enfermagem, 37 (e68373). doi: 10.1590/1983-1447.2016.esp.68373
Gómez, I. D. C, & Pérez, R. C. (2013). Del vídeo educativo a objetos de aprendizaje multimedia interactivos: un entorno de aprendizaje colaborativo basado en redes sociales. Tendências Pedagógicas, 22 (10), 59-72. Retrieved from https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2042
Holanda, V. R., Pinheiro, A. K. B., Holanda, E. R.; & Santos, M. C. L. (2015). Ensino e aprendizagem em ambiente virtual: atitude de acadêmicos de enfermagem. Revista Mineira de Enfermagem, 19 (1), 141-147. doi: 10.5935/1415-2762.20150012
Lenza, N. F. B., Buetto, L.S., Vieira, F.S., Oliveira, M.S., Teles, A.A.S., & Sonobe, H.M. (2015). Necessidades do estomizado intestinal em seguimento oncológico: revisão integrativa. Revista de Enfermagem UFPE, 9 (6), 8715-24. doi: 10.5205/reuol.7061-61015-5-SM0906supl201512
Loureiro, C., Santos, M. R., & Frederico-Ferreira, M. (2015). Conceção do programa de intervenção em enfermagem ‘Melhorar competências com os outros’. Revista Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental, 2, 27-32. Retrieved from http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1647-21602015000100005
Mendonça, S. N., Lameira, C. C., Souza, N. V. D. O., Costa, C. C. P., Maurício, V. C., & Silva, P. A. S. (2015). Orientações de enfermagem e implicações para a qualidade de vida de pessoas estomizadas. Revista de Enfermagem UFPE, 9 (1), 296-304. doi: 10.5205/reuol.5221-43270-1-RV.0901supl201506
Monge, R. A., & Avelar, M. C. Q. (2009). A assistência de enfermagem aos pacientes com estomia intestinal: percepção dos enfermeiros. Online Brazilian Journal of Nursing, 8(1). doi: 10.5935/1676-4285.20092208.
Moraes, J. T., Oliveira, R. C., Reis, L. H., & Silva, M. N. (2012). Conhecimento do Enfermeiro da Atenção Primária de Saúde de um Município de Minas Gerais sobre o Cuidado em Estomias. Revista Estima, 10 (4). Retrieved from https://www.revistaestima.com.br/index.php/estima/article/view/78
Moraes, J. T., Santos, C. F., & Borges, E. L. (2016). Da formação à prática: a percepção de supervisores de enfermagem sobre os cuidados em estomias. Revista de Enfermagem da UERJ, 24 (2). e14733 doi: 10.12957/reuerj.2016.14733
Neto M. A. F. L., Fernandes D. O. A., & Didoné, E. L. (2016). Epidemiological characterization of ostomized patients attended in referral Center from the city of Maceió, Alagoas, Brazil. Journal of Coloproctology, 36 (2), 64-68. doi: 10.1016/j.jcol.2014.08.016
Oliveira, E. A.,Cardoso, G. C. P., Santos, E. M., Oliveira, M. M., & Cruz, M. M.(2017). O apoiador local como ator estratégico na implementação do QualiSUS-Rede: engenheiros de conexão?. Revista Saúde em debate, 41(especial), 275-289. doi: 10.1590/0103-11042017s20
Poggeto, M. T. D., Zuffi, F. B., Luiz, R. B., & Costa, S. P. (2012). Conhecimento do Profissional enfermeiro sobre ileostomia na atenção básica. Revista Mineira de Enfermagem, 16 (4), 502-508. Retrieved from https://cdn.publisher.gn1.link/reme.org.br/pdf/v16n4a04.pdf
Prado, C., Santiago, L. C., Silva, J. A. M., Pereira, I. M., Leonello, V. M., Otrenti, E., Peres, H. H. C., & Leite, M. M. J. (2012). Ambiente virtual de aprendizagem no ensino de Enfermagem: relato de experiência. Revista Brasileira de Enfermagem, 65 (5), 862-866. doi: 10.1590/S0034-71672012000500022
Rodrigues, R. V. (2016). A importância das orientações de enfermagem para a adaptação dos pacientes com estomia intestinal. Trabalho de conclusão de curso, Universidade de Santa cruz do Sul, Santa Cruz do Sul, RS, Brasil.
Silva, E. S., Castro, D. S., Garcia, T. R., Romero, W.G., & Primo, C.C. (2016). Tecnologia do cuidado à pessoa com colostomia: diagnóstico e intervenções de enfermagem. Revista Mineira de Enfermagem, 20 (e931). doi: 10.5935/1415-2762.20160001
Silva, L. D., Beck, C. L. C., Dissen, C. M., Tavares, J. P., Budó, M. L. D., & Silva, H. S. (2012). O enfermeiro e a educação em saúde: um estudo bibliográfico. Revista de Enfermagem da UFSM, 2 (2), 412-419. doi: 10.5902/217976922676
Smeltzer, S. C., & Bare, B. G. (2015). Brunner & Suddarth: tratado de enfermagem médico-cirúrgica. 13ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan.
Sousa, C. S., Bispo, D. M., Cunha, A. L. M., & Siqueira, I. L. C. P. (2015). Intervenção educativa sobre hipertermia maligna com profissionais de enfermagem do centro cirúrgico. Revista Escola de Enfermagem da USP, 49 (2), 292-297. doi: 10.1590/S0080-623420150000200015.
Stamm, B., Girardon-Perlini, N. M. O., Pasqualoto, A. S., Beuter, & M. Magnago, T. S. B. S. (2018). Intervenção telefônica para manejo da ansiedade de pacientes oncológicos: ensaio clínico randomizado. Revista Acta Paulista de Enfermagem, 31 (2), 137-143. doi: 10.1590/1982-0194201800021.
Stumm, E. M. F.,Oliveira, E. R. A., & Kirschner, R. M. (2008). Perfil de pacientes ostomizados. Scientia Medica, 18 (1), 26-30. Retrieved from http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/scientiamedica/article/viewFile/2552/2809
Thiollent, M. (2011). Metodologia da pesquisa-ação. 18ª ed. São Paulo: Cortez.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
