Depression in academic life: which factors are associated?
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5719Keywords:
Teaching; Depression; Suicide; Social support; University students.Abstract
The present study aimed to carry out an integrative review of the literature regarding depression and associated factors in students, mainly from higher education. The Scielo data base was accessed through the descriptors "depression" and "students" with the help of the Boolean operator "and", adding the filters "Brazil" and "last five years" (2016-2020). The search resulted in 18 articles, whose content was organized into a single textual corpus, and was submitted to a Descending Hierarchical Classification (CHD). 44% (8) of the studies found were carried out in the Southeast, 44% 8 recruited medical students in their methodology, 5 exclusively with medical students. Only one of the studies that specified the courses to be listed, sought to analyze courses that were not in the health area, such as pedagogy, administration, economics, pharmacy-biochemistry, process engineering and biotechnology. Aggravating factors of depression are lifestyle, course, interpersonal relationships and personal variables. Mitigating factors found were religiosity and professional experience.
References
Barros, M. B. A., Lima, M. G., Azevedo, R. C. S., Medina, L. B. P., Lopes, C. S., Menezes, P. R., & Malta, D. C. (2013). Depressão e comportamentos de saúde em adultos brasileiros – PNS 2013. Rev. Saúde Pública, 51(1).
Gonçalves, A. M. C., Teixeira, M. T. B., Gama, J. R. A., Lopes, C. S., Azevedo e Silva, G., Gamarra, C. J., et al. (2018). Prevalência de depressão e fatores associados em mulheres atendidas pela Estratégia de Saúde da Família. J Bras Psiquiatr, 67(2), 101-9.
Moutinho, I. L. D., Madalena, N. C. P., Roland, K. R., Lucchetti, A. L. G., & Tibiriçá, S. H. C. (2017). Depression, stress and anxiety in medical students: A cross-sectionalcomparisonbetweenstudentsfromdifferentsemesters.Rev AssocMedBras, 63(1), 21-28.
Costa, E. F. O., Santana, Y. S., Santos, A. T. R. A., Martins, L. A. N., Melo, E. V., & Andrade, T. M. (2012). Sintomas depressivos entre internos de medicina em uma universidade pública brasileira. Rev Assoc Med Bras, 58(1), 53-59.
Camargo, B. V., & Justo, A. M. (2013). Iramutec: um software gratuito para análise de dados textuais. Temas em Psicologia, 21(2), 513-518.
Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. Tradução: Luís Antero Reto, Augusto. São Paulo: Lisboa.
Bolsoni-Silva, A. T., & Loureiro, S. R. (2016). O impacto das habilidades sociais para a depressão em Estudantes Universitários. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 32(4), 1-8.
Brandão, A. S., Bolsoni-Silva, A. T., &Loureiro, S. R. (2017). The predictors of graduation: social skills, mental health, academic characteristics. Paidéia, 27(66), 117-125.
Santos, F. S., Maia, C. R. C., Faedo, F. C., Gomes, G. P. C., Nunes, M. E., &Oliveira, M. V. M. (2017). Estresse em estudantes de cursos preparatórios e de graduação em medicina. Revista Brasileira de Educação Médica, 41(2),194-200.
Campos, C. R. F., Oliveira, M. L. C., Mello, T. M. V. F., &Dantas, C. R. (2017). Academic performance of students who under went psychiatric treatmentat the students’ mental health servisse of Brazilian university. São Paulo Med J, 135(1), 23-8.
Medeiros, M. R. B., Camargo, J. F., Barbosa, L. A. R., & Caldeira, A. P. (2018). Saúde Mental de ingressantes no Curso Médico: Uma abordagem segundo o sexo. Revista Brasileira de Educação Médica, 42(3), 214-221.
Gonçalves, J. R. L., Jorge, A. P., Zanetti, G. C., Amaro, E. A., Tófoli, R. T., & Lucchetti, G. (2018). Religiousness is associated with lower levels of axiety, but not depression, in medical and nursing students. Rev Assoc Med Bras, 64(6), 537-542.
Barroso, S. M., Oliveira, N. R., &Andrade, V. S. (2019). Solidão e depressão: relações com características pessoas e hábitos de vida em universitários. Psicologia: Teoria e pesquisa, 35, e35427.
Martins, B. G., Silva, W. R., Maroco, J., &Campos, J. A. D. B. (2019). Escala de depressão, ansiedade e estresse: propriedades psicométricas e prevalência das afetividades. J Bras Psiquiatria, 68(1), 32-41.
Moromizato, M. S., Ferreira, D. B. B., Souza, L. S. M., Leite, R. F., Macedo, F. N., & Pimentel, D. (2017). O uso de internet e redes sociais e a relação com indícios de ansiedade e depressão em estudantes de medicina. Revista Brasileira de Educação Médica, 41(4), 497-504.
Pinto, R. G. S., Leite, W. M. A., Sampaio, L. S., &Sanchez, M. O. (2017). Associação entre sinais e sintomas de disfunção temporomandibular com depressão em universitários: estudo descritivo. Rev Dor. São Paulo, 18(3), 217-24.
Leao, A. M., Gomes, I. P., Ferreira, M. J. M., & Cavalcanti, L. P. G. (2018). Prevalência e fatores associados à depressão e ansiedade entre estudantes universitários da área da saúde de um grande centro urbano do Nordeste do Brasil. Revista Brasileira de Educação Médica, 42(4), 55-65.
Lima, M. A. S., Varjão, R. L., Santos, V. F., Varjão, L. L., Mendonça, A. K. R. H., Barros, E. S., et al. (2019). Prevalência da depressão nos acadêmicos da área de saúde. Psicologia: Ciência e profissão, 39, 1-14.
Fernandes, M. A., Vieira, F. E. R., Silva, J. S., Avelino, F. V. S. D., &Santos, J. D. M. (2018). Prevalência de sintomas ansiosos e depressivos em universitários de uma instituição pública. REBEn, 71, 2169-75.
Nascimento, V. S., Santos, A. V., Arruda, S. B., Silva, G. A., Cintra, J. D. S., Pinto, T. C. C., et al. (2019). Associação entre transtornos alimentares, suicídio e sintomas depressivos em universitários de cursos de saúde. Einstein, São Paulo, 18:eAO4908.
Bührer, B. E., Tomiyoshi, A. C., Furtado, M. D., & Nishida, F. S. (2019). Análise da qualidade de vida e estilo de vida entre acadêmicos de medicina de uma instituição do norte do Paraná. Revista Brasileira de Educação Médica, 43(1), 39-46.
Cybulski, C. A., &Mansani, F. P. (2017). Análise da depressão dos fatores de risco para sintomas depressivos e do uso de antidepressivos entre acadêmicos dos curso de medicina da Universidade Estadual de Ponta Grossa. Revista Brasileira de Educação Médica, 41(1), 92-101.
Fonseca, J. R. F., Calache, A. L. S. C., Santos, M. R., Silva, R. M., &Moretto, S. A. (2019). Association of stress factors and depressive symptoms with the academic performance of nursing students. Rev Esc Enferm USP, 53, 03530.
Santos, H. G. B., Marcon, S. R., Espinosa, M. M., Baptista, M. N., & Paulo, P. M. C. (2017). Fatores associados à presença de ideação suicida entre universitários. Rev. Latino-Am. Enfermagem, 25, e2878.
IBGE. (2015). Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Pesquisa Nacional de Saúde 2013. Disponível em: ftp://ftp.ibge.gov.br/PNS/2013/notastecnicas.pdf (Acessado em 30 de março de 2020).
Loyola Filho, A. I., Uchoa, E., Guerra, H. L., Firmo, J. O. A., & Lima-Costa, M. F. (2002). Prevalência e fatores associados à automedicação: resultados do projeto Bambuí. Revista de Saúde Pública, 36(1), 55- 62.
Sampaio, J. C., &Silva, K. S. P. (2019). Evasão na licenciatura em matemática: desafios e ações. BJD, 5(12).
Broietti, F. C. D., Lopes, A. S. & Arruda, S. M. (2019). Evasão e permanência em uma licenciatura em química: um estudo à luz da matriz do estudante. Interfaces da Educação, 10(20).
Gomes, E. C., Soares, D. B., Desidério, S. N., & Rocha, A. S. R. S. (2019). Evasão no curso de licenciatura em física da Universidade Federal de Tocantins: diagnóstico e primeiros resultados de um projeto de intervenção. Revista Observatório, 5(5).
Conselho Federal de Psicologia – CFP. (2013). Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos SATEPSI. Recuperado de http://www.pol.org.br.
Souza, M. S. (2010). Evidências de validade e precisão para a Escala de Depressão de Baptista e Sisto (EDEP). (Tese de doutorado não publicada), Universidade São Francisco, Itatiba, SP, Brasil.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
