Palliative oncology care in the training of Nurses: reflections from the perspective of the concepts of institution, instituted and instituting Institutional Analysis

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i8.5769

Keywords:

Palliative care; Nursing education; Oncology nursing; Teaching.

Abstract

This article aims to expand the reflections on the teaching of nurses in palliative oncology care from the perspective of the concepts of institution, instituted and instituting Institutional Analysis, considering nursing education as an institution in constant movement and being crossed by other institutions. The research is bibliographic, exploratory and with a qualitative approach, using the theoretical-methodological framework of Institutional Analysis and its concepts of institution, instituted and instituting. The bibliographic survey was carried out in two stages: the first carried out on the Virtual Health Library portal and the second on official documents that address palliative care, which made it possible to expand the discussion on the theme. The results highlight the need for changes in the training of nurses, recognizing that the consolidation of new practices brought about by palliative care constitutes a challenge in the instituted training scenarios, either in the training centers or in the services. It also brings the reflection that instituting processes, such as the nursing practice in palliative care, produce strangeness and ruptures, having as a positive aspect the provocation of changes and expansion of the possibilities of training centers and services to carry out new experiments, problematizing the context where are inserted. It concludes considering that every instituting process must indicate movements of change that lead to new paths, thought by a collective, where professionals and students must perceive themselves as protagonists of this process of building new practices in nursing care.

Author Biographies

Samara Messias de Amorim, Universidade Federal Fluminense

Lucia Cardoso Mourão, Universidade Federal Fluminense

Ana Clementina Vieira de Almeida, Universidade Federal Fluminense

Isabel Cristina de Moura Leite, Universidade Federal Fluminense

Miller Alvarenga Oliveira, Universidade Federal Fluminense

Ronye de Lourdes Pinheiro de Souza Faraco, Universidade Federal Fluminense

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Published

19/07/2020

How to Cite

AMORIM, S. M. de; MOURÃO, L. C.; ALMEIDA, A. C. V. de; LEITE, I. C. de M.; OLIVEIRA, M. A.; FARACO, R. de L. P. de S. Palliative oncology care in the training of Nurses: reflections from the perspective of the concepts of institution, instituted and instituting Institutional Analysis. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 8, p. e586985769, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i8.5769. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/5769. Acesso em: 5 nov. 2024.

Issue

Section

Health Sciences