Covid-19 pandemic and the death/dying process: reflections on nursing students

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7766

Keywords:

Nursing; Pandemics; Coronavirus; Death; Students Nursing.

Abstract

Objective: Discuss the repercussions of the participation of nursing students in combating the Covid-19 pandemic, considering the confrontations necessary to deal with the process of death and dying. Method: It is a reflective study, based on discursive formulations based on the critical reading of national and international publications. The text is organized into three theoretical sections: I) brief contextualization of the Covid-19 pandemic; II) aspects of nursing education in Brazil and measures implemented during the pandemic; and III) pre-existing problem: difficulties of nursing students in dealing with the process of death and dying. Results: the call of students for paid internships and the early graduation to reinforce the battle front, despite serving as experience / learning, can put students' training, their physical and mental health at risk. It can also compromise the quality of health care and patient safety. Nursing students have difficulties to deal with the death / dying process and in the context of the pandemic, these confrontations are necessary and frequent. Final considerations: It is essential to reflect on the measures enacted by the Ministry of Health (MS) and the Ministry of Education and Culture (MEC) alerting students to the risks that will be exposed when in direct care to patients during the pandemic, including the frequent possibility of exposure to death and dying processes. Furthermore, dealing with the death / dying process during the formative process is a fundamental condition to help understand this phenomenon.

Author Biographies

Samira Silva Santos Soares, Universidade Federal do Rio de Janeiro Escola de Enfermagem Anna Nery

Doutoranda em Enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 

Professora (substituta) do Departamento de Enfermagem Fundamental da Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Antonio Steffano Silva Almeida, Universidade do Estado de São Paulo, Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina

Graduado em Enfermagem pela UNESULBAHIA - Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia

Residente em Neonatologia pela Universidade do Estado de São Paulo, Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina.

Lavínia Santos de Jesus, Uninter Educacional S.A

Graduada em Enfermagem pela UNESULBAHIA - Faculdades Integradas do Extremo Sul da Bahia

Pós-graduanda em Saúde Pública pela Uninter Educacional S.A

Eloa Carneiro Carvalho, Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Enfermagem.

Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem em Saúde Pública da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 

Thereza Christina Mó y Mó Loureiro Varella, Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Saúde Coletiva. 

Professora Associada do Departamento de Enfermagem em Saúde Pública da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 

Norma Valéria Dantas de Oliveira Souza, Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Enfermagem.

Professora Titular do Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

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Published

01/09/2020

How to Cite

Soares, S. S. S., Almeida, A. S. S., de Jesus, L. S., Carvalho, E. C., Varella, T. C. M. y M. L., & Souza, N. V. D. de O. (2020). Covid-19 pandemic and the death/dying process: reflections on nursing students. Research, Society and Development, 9(9), e615997766. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7766

Issue

Section

Health Sciences