Empathy and recognition of facial expressions of basic and complex emotions, in Medicine students at the State University of Mato Grosso do Sul

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7835

Keywords:

Empathy; Facial expression; Emotions; Students.

Abstract

Objective: To evaluate empathy and the humanistic process in the relationship between medical students and students, who are academics from the first to the fourth year of the medical course at the State University of Mato Grosso do Sul (UEMS). Methods: The study, carried out in a quantitative, observational and cross-sectional way, analyzed 84 volunteer medical students, from the 1st to the 4th year, through applied questionnaires (Jefferson scale, sociodemographic data and Read mind in the eyes). The data were tabulated via Excel 2010 and analyzed using the t-student test with 95% reliability for the three scales. Results: 84 academics accepted to participate voluntarily in the research, filling in properly the IC and the questionnaires. Of this sample, 21.43% belonged to the first, 30.95% to the second, 9.52% to the third and 38.1% to the fourth year. In relation to the Jefferson de Empatia Scale, the average was 84.59 points for the group from the 1st to the 2nd year, and 84.85 points for the group from the 3rd to the 4th year; the female average (N = 43) was 83.91 points and the male (N = 41), 85.56 points. In the Read The Mind In The Eyes instrument, the female average was 26.44 and the male, 25.80. Regarding the year of college, the average was 26.21 for the 1st and 2nd years, and 26.05 for the 3rd and 4th years. Conclusion: It was observed that the degree of empathy between academics from the 1st to the 4th year, as well as between the female and male sex, was not statistically significant.

Author Biographies

Amanda Magon, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Estudante do quarto ano de Medicina da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

Lucas Rasi Cunha Leite, Faculdade Senai - Campo Grande

Economista e Mestre em Agronegócios. `Professor da Faculdade Senai Campo Grande.

Mateus da Silveira Cespedes, Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul

Estudante do sexto ano de Medicina da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul.

José Carlos Rosa Pires de Souza, UEMS

PhD em Saúde Mental. Psiquiatra. Professor do curso de medicina da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul (UEMS).

References

Ávila, R. F., Morais, D., Bomfim, A. J. & Chagas, M. H. N. (2016). Empatia e reconhecimento de expressões faciais de emoções básicas e complexas em estudantes de Medicina. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 65(3), 209-214.

Beckman, H. B. & Frankel, R. M. (1984). The effect of physician behavior on the collection of data. Annals of Internal Medicine, 101(5), 692-696.

Braga, R. L., Carozzo, N. P. P., Cardoso, B. L. A., & Teixeira, C. M. (2020). Avaliação da comunicação médico-paciente na perspectiva de ambos interlocutores. Salud(i) Ciencia 23: 668-672.

Brasil. (2014). Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Superior. Resolução CNE/CES 3/3014. Institui diretrizes curriculares nacionais do curso de graduação em Medicina. Diário Oficial da União. Brasília, DF, 23 de junho de 2014, (1), 8-11.

Costa, F. D. & Azevedo, R. C. S. (2010). Empatia, relação médico-paciente e formação em medicina: Um olhar qualitativo. Revista Brasileira de Educação Médica, 34(2), 261-269.

Finset, A., & Ørnes, K. (2017). Empathy in the Clinician–Patient Relationship. Journal of patient experience, 4(2), 64–68.

Freitas, J. C. T de. (2019). Desenvolvimento da Empatia por Meio do E-Learning. Dissertação (Mestrado em Educação) – Educação e Tecnologias Digitais, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, Lisboa.

Kaplan, H. I., Sadock, B. J. & Grebb, J. A. (2017). Compêndio de psiquiatria: ciências do comportamento e psiquiatria clínica. 11 ed. Porto Alegre: Artmed.

Kataoka, H. U., Koide, N., Ochi, K., Hojat, M., & Gonnella, J. S. (2009). Measurement of Empathy Among Japanese Medical Students: Psychometrics and Score Differences by Gender and Level of Medical Education. Academic Medicine, 84(9), 1192-1197.

Levey, R. E. (2001). Sources of stress for residents and recommendations for programs to assist them. Academic Medicine, 76(2), 142-150.

Nascimento, H. C. F., Ferreira Júnior, W. A., Silva, A. M. T. C., Carvalho, I. G. M. de, Bastos, G. C. F. C., Almeida, R. J. de, Nascimento, H. C. F., Ferreira Júnior, W. A., Silva, A. M. T. C., Carvalho, I. G. M. de, Bastos, G. C. F. C., & Almeida, R. J. de. (2018). Análise dos Níveis de Empatia de Estudantes de Medicina. Revista Brasileira de Educação Médica, 42(1), 152–160.

Park, K. H., Kim, D., Kim, S. K., Yi, Y. H., Jeong, J. H., Chae, J., Hwang, J. & Roh, H. (2015). The relationships between empathy, stress and social support among medical students. International Journal of Medical Education; 6, 103-108.

Paro, H. B., Daud-Gallotti, R. M., Tibério, I. C., Pinto, R. M. C., & Martins, M. A. (2012). Brazilian version of the Jefferson Scale of Empathy: Psychometric properties and factor analysis. BMC Medical Education, 12(1), 73.

Riess, H. (2017). The Science of Empathy. Journal of Patient Experience, 4(2), 74.

Santos, L. F., & Osório, F. L. (2015). Influence of gender in the recognition of basic facial expressions: A critical literature review. World Journal of Psychiatry, 5(3), 342-351

Silva, M. J. P. (1996). Comunicação tem remédio: A comunicação nas relações interpessoais em saúde. São Paulo: Editora Gente.

Souza, J. C., Guimarães, L. A. M. & Ballone, G. J. (2007). Psicopatologia e Psiquiatria Básicas. 2 ed. São Paulo: Editora Vetor.

Souza, J.C., Mota, J.M. & Duchatsch, A.M. (2020). Perguntas e respostas na relação medico-paciente e sobre o suicídio. São Paulo: Editora Sparta.

Suchman, A., Markakis, K., Beckman, H., & Frankel, R. (1997). A model of empathic communication in the medical interview. JAMA, 277(8), 678-682.

Terezam, R., Queiroz, J. R., & Hoga, L. A. K. (2017). A importância da empatia no cuidado em saúde e enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem,70(3), 669-670.

Published

01/09/2020

How to Cite

Magon, A., Leite, L. R. C. ., Cespedes, M. da S. ., & Souza, J. C. R. P. de. (2020). Empathy and recognition of facial expressions of basic and complex emotions, in Medicine students at the State University of Mato Grosso do Sul. Research, Society and Development, 9(9), e643997835. https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.7835

Issue

Section

Health Sciences