Social Service Advisory to a Tutorial Council in the southern region of Brazil: an experience report

Authors

DOI:

https://doi.org/10.33448/rsd-v9i9.8087

Keywords:

Technical Advisory.; Social Service; Guardianship Council.; Child and Teenager

Abstract

The work aims to present the experience report from the Extension Project: "Social Service and Guardianship Council: Necessary mediations for the integral protection of children and adolescents" registered in the SIPPEE Platform (registration 08.021.18) linked to the Federal University of Pampa, campus São Borja (RS) in 2017/2018. As a methodology, the qualitative explanatory approach was chosen and for the analysis of reality, the dialectical-critical method and its core categories were used: historicity, totality, contradiction and mediation; it developed as an experience report. Among the results it was pointed out: the low scientific production regarding the theme; the still timid insertion of Social Work professionals in these socio-occupational spaces; the presence of difficulties for professional practice, such as the loss of the institution's historical records, “Minutes of the Tutelary Council (CT)”; lack of documented information regarding the resources available in the municipality; the fragility of administrative flows in meeting demands; the absence of systematization of CT data. Thus, it was concluded that Assistance to the CT is fertile ground for professional intervention investigation; contribution to support, the construction of different strategies to strengthen the TC; the need for professional Social Assistants Advisors in the TC (s) in order to expand and consolidate the discussion regarding the Doctrine of Integral Protection to children and adolescents.

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Published

14/09/2020

How to Cite

ALVES, R. M. .; SOARES VIEIRA, M. . Social Service Advisory to a Tutorial Council in the southern region of Brazil: an experience report. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 9, p. e972998087, 2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i9.8087. Disponível em: https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/8087. Acesso em: 24 apr. 2024.

Issue

Section

Human and Social Sciences