La contribución de Abdur Rozak Fachruddin en la educación de Muhammadiyah
DOI:
https://doi.org/10.33448/rsd-v9i12.11358Palabras clave:
Abdur rozak; Aproximación histórica; Educación Muhammadiyah.Resumen
Los objetivos de la investigación son averiguar qué contribución ha hecho Abdur Rozak Fachruddin a la educación islámica. Este estudio utilizó un método cualitativo. El enfoque utilizado es un enfoque histórico. Mientras tanto, la búsqueda de la fuente de datos utiliza dos métodos, a saber, documentación y literatura. Hay dos fuentes de datos, primaria y secundaria. En esta investigación, se hace referencia a los datos primarios a través de libros escritos por él y libros escritos por otros que analizan la figura. Mientras tanto, los datos secundarios son datos de apoyo. Los resultados del estudio concluyeron que Abdur Rozak Fachruddin ha contribuido a la educación islámica, especialmente a la Escuela de Educación Muhamamdiyah en Indonesia. Se hicieron esfuerzos tales como revocar la prohibición de usar velo para los estudiantes islámicos en las escuelas públicas, ser profesores de Muhammadiyah, impartir cursos para el desarrollo de Hizbul Wathon y ayudar al establecimiento de la Universidad de Muhammadiyah en Yogyakarta.
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